网络条件下师生合作学习、自主探究历史的尝试

中学生都熟悉上网，可以引导学生在网络中挖掘和利用丰富的教育资源，开展合作学习，自主探究历史的奥妙。我在这方面做了一些有益的尝试，以《第21课 西学东渐》的教学为例子，简单谈谈我的一些做法。

以信息技术整合历史教学、促进学生自主学习

教育的根本目的是为了每—位学生的发展。自主学习是现代学习方式的基本特征，培养具有自主学习能力和素质的人才是新课程改革的目标之一。如何以信息技术与历史教学的整合，有效促进学生自主学习呢？结合教学实践谈一些自己的理解和做法。

炭素行业罐中沥青位线监测

介绍了核子料位计用于炭素行业罐中沥青位线监测的原理、应用及效果。

如何提高电视台编辑记者的创新能力

电视媒体节目中包含着丰富的经济、社会、军事、文化、政治、娱乐等新闻信息,是人们获取有效信息资源,进行休闲娱乐的重要载体,是人们日常生活的重要组成部分。电视台编辑记者的业务水平和创新能力是一个电视台的核心竞争力。本文根据笔者多年从事地方电视台编辑记者的工作经验,通过阐述电视台编辑记者的必备素质,探索提高电视台编辑记者创新能力的策略,以供同行参考。

爱学生的艺术之我见

爱学生是班主任做好班导工作的原动力,爱的力量是无穷的,它可以融化冰块般的心。因此作为班主任,关键是应具有爱心,能关心学生,理解学生,体谅、体贴、帮助学生,严格要求学生,以爱心获得学生信任,这样才能赢得学生的理解和尊重,才能使班导工作顺利做好。

白藜芦醇对慢性肾衰竭大鼠肾脏的保护作用及相关机制

目的 探讨白藜芦醇（RSV）对5／6肾切除大鼠肾脏的保护作用及对转化生长因子（TGF）-β-Smad信号通路的影响。方法将50只雄性SD大鼠随机分为3组：假手术组（Sham组，n=10）、5／6肾切除组（Nx组，n=20）和5／6肾切除＋RSV治疗组（Nx＋RSV组，n=20），术后1周开始每天给予生理盐水或RSV（20mg／kg）灌胃。建模后每4周收集24h尿液检测尿蛋白含量，12周后处死大鼠，收集血和肾组织标本观察血肌酐和肾组织病理改变。免疫组化法观察各组大鼠肾组织TGF-β、结缔组织生长因子（CTGF）、纤连蛋白（FN）和Ⅰ型胶原（ColⅠ）变化。Western印迹法检测肾组织Smad3、磷酸化和乙酰化Smad3表达，免疫共沉淀检测Sirtl与Smad3的相互结合。结果Nx组在术后12周尿蛋白量[（152．14±30．49）mg／24h比（25．34±7．54）mg／24h]、血肌酐[（111．60±21．50）μmol／L比（53．90±11．59）μmol／L]和肾小球硬化指数（1．56±0．34比0．35±0．08）均显著高于Sham组（均P〈0．01），RSV治疗可显著抑制上述改变（均P〈0．01）。免疫组化结果显示Nx组大鼠FN、ColⅠ、TGF-β和CTGF的表达高于Sham组（均P〈0．01），RSV治疗能显著抑制上述改变。Western印迹显示，Nx组大鼠磷酸化Smad3和乙酰化Smad3的表达显著高于Sham组（均P〈0．05），RSV治疗可显著降低乙酰化Smad3的表达（P〈0．05），但并未显著降低磷酸化Smad3的表达。免疫共沉淀研究显示Sirtl与Smad3相互作用。结论RSV可改善肾切除大鼠蛋白尿、肾功能和纤维化等指标，其作用机制可能与激活Sirtl，降低乙酰化Smad3的表达有关，提示Sirtl可能是慢性肾脏病潜在的治疗靶点。

肾脏中干细胞的来源

干细胞是一类具有自我更新、多向分化和无限增殖的细胞。目前，干细胞在肾脏领域中的研究逐年增多，但仍然有很多问题尚未解决，其中很重要的一个就是关于其来源问题。为此，本文将就关于肾脏中干细胞的可能来源作一综述。