试论数学后进生的成因及转化

在实施义务教育后，所有小学毕业生都无条件地升入初中学习，学生两极分化的现象特别严重，数学尤为突出．如果教师不及时引导，就会出现大量学生流失的后果．后进生主要表现为：基础差，反应迟钝，作业抄袭，

实践始终是检验真理的唯一标准——合作课堂的教学反思

合作课堂开展以来，我觉得合作的理念绝对是正确的，不光让学生在合作中学到了知识，也学会和别人相处，情商得到了培养。但是我校学来的合作课堂模式都是先让学生做导学案，然后让学生上课堂展示的模式也存在不少弊端：一个是导学案理论过强，不实用，有些东西还是必须老师讲解才能够讲清楚，导学案的文字只能是越说越乱。二是展示的时候都是一些尖子生在展示，讲解得很慢，一节课容量很小，进度很慢。