地方院校工科专业实验教学改革的探讨

对地方高校工科专业实验教学中的不足进行了分析,提出实验教学改革应以实验体系改革和增加综合创新实验比重为重点,并以土木工程专业为例进行了探讨。

一个数学问题条件的放宽与结论的加强

1背景《数学通讯》（上半月）2011年第11。

一堂解析几何的探究课

新课程标准提出：学生的数学学习应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程．教师应充分扮演好课堂活动引导者的角色，引导学生进行“提出问题--解决问题”教学活动的探究．

针刺治疗冠心病临床86例临床观察

针刺治疗冠心病临床８６例临床观察１１４０３１辽宁省鞍山市第三医院赵传成温丽红一般资料：收治住院病人８６例，其中男性６１例，女性２５例，年龄最小者４５岁，年龄最大者７６岁。病程最长者达１０余年，病程最短者７天。临床分型以气滞血瘀型、阴寒凝滞型、痰浊阻塞...

数学概念的变式教学方略

变式教学是在教学中使学生确切掌握概念的主要方式之一.即在教学中用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,或变换同类事物的非本质属性以突出事物的本质属性.目的在于使学生了解哪些是事物的本质属性,哪些是事物的非本质属性,从而对一事物形成科学概念.

脊柱侧弯后路矫形内固定术的配合与护理

目的探讨脊柱侧弯后路矫形内固定术的配合与护理。方法选取2014年2月~2016年3月我院收治的16例行脊柱侧弯后路矫形内固定术患者,护理人员全程配合医师完成顺利完成手术,并予以辅以合理护理。结果术后侧凸矫正率为62.5%(10/16),身高较治疗前增高(4.5±1.5)cm,使得患者身体平衡改善明显,且随访1年未见严重并发症。结论手术护士应完全熟识手术流程,充分做好术前相关准备工作,熟练操作手术所需器械和物品,按照手术需要及时将器械传递给医师以配合其顺利完成手术。

早孕期孕妇先兆流产的阴道彩超鉴别诊断临床价值分析

目的:分析在早孕期孕妇先兆流产诊断中应用经阴道彩超鉴别诊断的临床价值。方法:抽选于2019年5月-2020年5月期间我院共收治的早孕期孕妇先兆流产158例,回顾性分析其临床影像学资料,并纳入研究组。另抽取同时段入院接受常规产检的正常早期妊娠孕妇150例,并纳入对照组。全部研究对象均实施经阴道彩超诊断,分析研究组的诊断结果,评价及对比两组的子宫动脉诊断情况、黄体血流、孕酮水平。结果:经阴道彩超诊断,研究组158病例中,宫腔内出血120例,其中出血量1ml以上有51例,出血量1ml以上且继续正常妊娠有14例;研究组子宫螺旋动脉的动脉阻力指数(RI)、脉搏动指数(PI)均高于对照组(P<0.05);两组的子宫动脉RI、PI指数比较无明显差异性(P>0.05);研究组的黄体血流RI、PI均高于对照组(P<0.05);研究组的孕酮水平低于对照组(P<0.05)。结论:在早孕期孕妇先兆流产诊断中应用经阴道彩超,可正确反映出子宫动脉血流与黄体血流情况,有效判断出宫腔内出血程度,从而进一步提高诊断与鉴别价值,具有良好的预后评估价值,是一种理想的诊断选择,值得临床开展。

课外阅读在小学语文作文教学中的意义研究

作文教学是小学阶段语文教学的重要组成部分之一,对学生语文素养的培养具有一定程度的促进作用。教师应该深刻明确作文教学的意义所在,有效、积极地开展课外阅读和作文有机结合的教学活动,带给学生良好的学习体验。基于此,本文从激发学生的写作兴趣、丰富学生的写作素材、促进学生的全面发展这三方面谈论了在小学语文写作教学中应用课外阅读的教学意义,旨在发掘学生的语文写作能力和知识素养。

在种植探究活动中培养大班幼儿观察记录能力的研究

种植探究活动可以培养幼儿的好习惯,培养幼儿在学习中的自主性,从幼儿基础教育中解放孩子的思维天性,培养幼儿今后学习中的思维反应能力以及思维扩张能力。但是如何在幼儿种植探究活动中进行观察记录能力的提升,是幼儿教育工作者尚未解决的重要问题。本文主要从幼儿种植探究活动出发,在种植探究活动中找寻观察记录能力的提升方法,并探寻二者并存的方式。

小学语文后进生转化策略浅议

在新课程背景下,课堂教学是究如何有效促进学生学习方式转变,提高教学质量的关键环节。许多学校提倡学生自主合作学习。因此,在教学过程中,教师必须关注学生的方方面面,促进学生的身心健康。至于后进生,因为他们起点低,不相信自己,老师需要特别照顾。帮助后进生转型是一个长期的过程。老师应该有足够的耐心来教他们。他们应该真正关心学生,关注后进生的问题,从源头上解决问题,而不是批评他们。本文主要分析了小学语文课堂中帮助学业不良学生成长的策略。

谈小学语文教学中核心素养的渗透

《中国学生发展核心素养》在“文化基础”核心素养的基本要点“审美情趣”中指出:要培养学生“具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力”。而审美情趣的培养在《语文课程标准(2011年版)》也明确指出:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。可见,在具体的语文教学中,教师在关注学生的知识技能的同时,也应该关注到语言文字的美,引导学生去感受美、鉴赏美、升华美、创造美,以提高学生的审美情趣,进而发展学生的核心素养。

初中生物课堂中利用小视频的若干问题研究——以《输血与血型》课堂教学为例

本文主要以初中生物课堂中利用小视频的若干问题研究,以《输血与血型》课堂教学为例为重点进行阐述,结合当下初中生物课堂实际教学情况为依据,首先分析初中生物课堂中利用小视频的现状,其次从精选视频,做好教学准备、适时投放,调动学生思维转变、科学利用,提高学习效果几个方面深入说明并探讨以《输血与血型》课堂教学为例,初中生物课堂中利用小视频的有效措施,进一步强化生物课堂的教学效率,旨意在为相关研究提供参考资料。

小学语文课外阅读指导策略分析

新课改对我国小学语文教育提出了更高的要求和标准,尤其是小学语文阅读教育方面。我们都知道小学阶段是学生语文阅读能力素养培养的最佳时期。小学生的思想认识处于初期发展阶段,在这一时期是否做好阅读教育工作,会影响其语文综合能力素养的形成。所以,小学语文阅读教学不能仅限于课本素材的实施,教师更要积极加强对课外阅读的有效指导。为此,本文就如何提高小学语文课外阅读指导有效性做出分析,希望促进小学语文教育的进步。

浅谈公路施工中桥梁混凝土梁(板)裂缝的产生原因与预防措施

桥梁是公路工程中跨越河流、峡谷、公路、铁路等的重要构造物,桥梁混凝土梁(板)是桥梁中的直接承重结构,其质量关系到整座桥梁的寿命和行车的安全。桥梁混凝土梁(板)产生施工裂缝的原因主要有施工原材料、施工配合比、施工工艺、施工温度、养护条件、施工外部荷载。针对产生的原因采取有效的预防措施。

浅谈常见建筑企业风险及防范措施

由于各种主、客观原因,建筑市场风险带给建筑企业许多不同风险,建筑企业还有其它一些不可抗风险,建筑企业常见风险究竟具有哪些,如何规避和防范,研究这一问题对于建筑企业的生存与发展具有非常重要的现实意义和借鉴作用。

不可拆线插头弯曲试验常见问题的分析

不可拆线插头的功能主要是为电器设备连接工作电源,而该功能由软缆配线与插头插销连接的可靠性来保证,其也直接影响着插头产品质量的优劣,弯曲试验则为检验软缆配线连接的可靠性提供了判断依据。本文依据国家标准,对日常检验工作中弯曲试验经常出现的不合格现象进行分析并提出相关建议。

静脉留置针留置期间碘伏消毒与安尔碘消毒的效果观察

目的讨静脉留置针留置期间碘伏消毒与安尔碘消毒两种消毒方法与静脉炎发生的关系。方法采用自身对照法,分别在同一患者的左、右前臂头静脉用留置针进行输液,每日更换贴膜,一组使用安尔碘消毒皮肤,一组使用5%碘伏消毒皮肤,观察两组静脉炎的发生率。结果安尔碘组静脉炎发生率明显高于碘伏组(χ2=5.27,P<0.05)。结论静脉留置针留置期间局部皮肤消毒剂种类与静脉炎发生率有关。临床护士使用静脉留置针留置期间更换贴膜消毒时,以5%碘伏消毒皮肤,可降低静脉炎的发生率,延长置管。

纸塑包装无菌物品改进措施

目的改进供应室传统使用的棉布包装材料为纸塑包装无菌物品,以提高灭菌物品的质量安全。方法工作中注意封口检查,每日在塑封前使用纸塑袋测试卡测试合格为准;及时发现问题、找出原因、并不断总结研究、减少包装封口处皱折、烫痕、开启、被锐器刺破问题的发生及不必要的浪费;制定各项操作规程及器械的保护措施。结果采取正确的操作方法、选择合适的塑封袋、应用合适的塑封温度,解决了在使用过程中易出现包装封口处皱折、烫痕、开启、被锐器刺破等问题,进行细菌培养均无细菌生长,保证包装物品的质量。结论选择合适的包装材料及适当的保护措施有效避免了以上问题的发生,纸塑包装安全可靠。

响应面优化酶解法提取亚麻粕蛋白的工艺研究

采用复合酶水解技术结合碱溶酸沉法从脱脂脱胶后的亚麻籽粕中提取亚麻蛋白。通过单因素和响应面试验优化亚麻蛋白的最佳提取工艺条件,结果表明:酶解条件pH 5.0,固液比1∶13,加酶量4.3%,45℃水浴振荡4 h,然后调pH 9.5,在80℃,60 min条件下碱液提取蛋白,离心,收集上清液,调节pH到亚麻蛋白等电点4.4后,弃去上清液,收集沉淀物,为亚麻蛋白。在此条件下,亚麻蛋白的得率为64.26%。

骨创伤手术患者术后康复护理和功能锻炼的效果评价

目的:研究将针对骨创伤手术患者实施治疗,重点分析康复护理和功能锻炼对患者的术后康复效果的影响。方法:针对我院2019年1月-2022年9月的60例骨创伤手术患者为对象,按照随机分组法将患者分为2组,对照组30例为常规康复指导,观察组30例为康复护理和功能锻炼,对比治疗成果。结果:经护理后2组GQOLI-74量表中各维度评分均显著高于护理前,在总生活质量中,观察组分值显著高于对照组(P<0.05);在骨折愈合时间、疼痛消失、肿胀消失时间对比中,观察组患者用时短于对照组,对比差异显著(P<0.05);在治疗后可见FMA上下肢运动功能评分中,观察组患者得分优于对照组,具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的ROM高于对照组,且疼痛评分低于对照组,具有统计学意义(P<0.05);对患者开展了护理满意度评价,结果可见观察组优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:采用康复护理和功能锻炼对于骨创伤手术患者,有助于改善患者的生活质量和手术康复效果,有助于患者肢体功能的恢复,值得推广。