大学生专业思想教育的困境及路径优化

专业思想教育是大学生思想政治教育的有机组成部分,是改进和增强大学生思想政治教育的切入点和有效载体。专业思想教育不仅是课程设置的问题,更是教育理念转变更新、创新人才培养的必然要求。指导大学生正确认识专业、客观确定就业期望和职业定位,使之追求个人最大利益与国家利益和社会发展紧密地结合。

研究生就业困境及改进原则

在当前特殊的就业形势下,在提高研究生教育质量的同时,还应对研究生就业的稳定性和就业质量进行深入研究,更好地促进研究生就业工作的开展。研究生就业工作是一项系统工程,其内外诸多要素之间是相互影响、相互制约的,须要统筹规划、形成合力。文中针对目前研究生就业工作中出现的困境,提出了一些对策和思考,以期有利于研究生就业质量的提高。

高校“班团一体化运行”的实践探索

“班团一体化运行”是指将班委会和班级团支委有机融合在一起,加强二者在思想引领、日常管理方面的交流,积极营造良好的班级生态环境,以更好地实现班级愿景的管理模式。文章论述了“班团一体化运行”的内涵、原则以及具体实践路径,以期为学校班级建设提供有价值的探索。

基于“跟进式教育”理念的高校学生资助探索

家庭经济困难学生作为高校独特的群体,承载着家庭和社会更多的关注和期望,他们的学习与教育问题关系到教育公平的实现、学校和社会的健康发展。这一群体更迫切地需要实现自由全面的发展和个人价值的充分体现。"跟进式教育"是遵循教育规律和学生成长成才的规律,为学生的精神成长和科学获知提供人本服务的教育模式,更为强调及时、主动、有效地服务学生成长成才。高校学生资助工作作为一项系统性的工作,面临的教育管理问题日趋复杂,充分理解并运用"跟进式教育"理念指导学生资助工作尤为重要。

后疫情时代学生思想引领教育创新

学生思想引领教育在疫情防控常态化阶段,要准确认识和把握学生成长的新特点和思想引领教育面临的新挑战,坚持问题、需求和目标导向统一,以加强价值功能为工作主线,以疫情防控和思政育人相结合为基本格局,提升思想引领教育实效性,帮助学生加速成长成才,更好地实现思想引领教育立德树人根本任务。

生态伦理在思想道德教育中的地位

生态伦理是伴随环境保护主义运动出现而产生的一种全新的伦理学理论。生态伦理的重要性对于建设和谐社会的人们来说,他们应当具有较强的生态伦理意识和较高的生态道德水平以及未来社会发展相适应的科学生态观。

高校家庭经济困难学生就业发展能力建构

家庭经济困难学生是高校学生的特殊群体,是承载着社会与家庭较高期望值的特殊群体。他们顺利就业和再就业问题随着高等教育改革和经济结构的调整而日益凸显。面对严峻的就业形势,需要找准切入点,创新工作模式,建构高校家庭经济困难学生就业发展能力,促进其更高质量地就业。家庭经济困难学生就业发展能力建构的路径是:在坚持"有序推进、统筹兼顾、针对实效"原则下,以就业发展理念为基点,突破家庭经济困难学生就业困境;以分类分阶段指导的学业生涯规划为起点,提高家庭经济困难学生就业发展能力;以市场考核评价机制为要点,拓展家庭经济困难学生就业发展能力。

高校研究生资助育人效果提升的新媒体研究

新媒体发展已深刻地嵌入现代社会之中,站在"培养什么样的人,如何培养人以及为谁培养人"的战略高度,新时代的高校研究生资助育人工作应善于在新媒体平台的支撑下,应对现实需求,主动融入新媒体,遵循我们对于新事物的认识规律,认识高校研究生资助育人的社会属性,进而提出新媒体环境下高校研究生资助育人工作实践的新框架。