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求证课堂提问对等式:感性+理性=多元
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作者 温书国 《四川教育》 2006年第9期39-39,共1页
关键词 课堂提问 理性 感性 教学片段 人教版 等式 初一 数学教学 “绝对值”
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提高小学数学教学质量的方法探讨 被引量:1
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作者 温书国 《生物技术世界》 2013年第7期134-134,共1页
儿童是祖国的花朵,小学生的数学教学是基础学科的教育,本文针对小学生的特点,提出了问答式、趣味性和应用性的教学方法,对提高小学数学教学质量有一定的参考。
关键词 小学生 数学 教学方法 提高
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