传统文化语境下建构现代景观文化的内涵——评《传统文化语境下风景园林建筑设计的传承与创新》

中国传统文化的发展离不开多个文化领域之间的相互渗透与影响,在现代建筑文化体系不断发展、完善的过程中,基于传统文化语境的景观文化逐渐引起人们的关注,并成为传统文化研究的又一重要方向。 《传统文化语境下风景园林建筑设计的传承与创新 》(黄维,东北师范大学出版社2019年版 )以风景园林建筑设计中的中国传统文化为研究内容,从文化语境的角度分析传统建筑技术与文化的传承与发展,对新时期以现代建筑为载体的景观文化发展有着积极影响。

一盏清茶品人生——解读苏东坡茶诗创作及审美特色

茶文化在我国源远流长,而宋代是巅峰期。提起苏东坡,除了他是宋朝的伟大诗人外更多提及的还有他与茶留下的不解渊源。他与茶的关系不能简单地说成是喜爱,更多的是痴迷。茶不自觉地渗透到他的诗句中,为后人留下一笔笔茶文化遗产。本文就透过苏东坡领会宋代人对于茶和人生的思考,分别通过苏东坡与茶的缘起、相互影响以及苏东坡写茶的韵味来介绍。

试论语文教学过程中的人文功能

从古至今的语文教学看重的是语文中人文功能的内在价值,强调它的知识汲取、思想涵养、情操陶冶、经验积累的作用。对人们的理想、观念、价值、尊严、个性、品德、情操等方面不断的进行升华。语文教学在我国现如今的教育环境下,因对它人文功能进行重视与开发,才能使大学语文学科发挥它应有的作用。从而不断提高学生的素养,让他们成为人文功能优秀的体现者。

《辞源》修订本同形词注音释义失误举例

同形字(词)是当前字典辞书注音释义的一个难点,本文就《辞源》修订本对同形字(词)的处理失误列举4例,希望引起《辞源》(第三版)修订本修订专家的注意,更好地处理好同形词的注音释义,贯彻"音义契合、音义统一"的原则。

高职语文教学中网络语言的应用研究

信息技术在我国已经被广泛应用,每个人和网络都有着非常密切的联系,网络语言也被人们广泛流传。因网络语言较强的随意性、言词的幽默诙谐、广泛的应用性,受到了广大青年学生的欢迎。高职生使用网络语言有着较高的频率,这也给了高职语文教学巨大的冲击和前所未有的挑战,网络语言还给高职语文带来了生活与活力。高职语文教学当中,要正确面对网络语言的利弊,通过网络语言一活跃语文课堂的气氛,使学生的语言应用规范意识增强,有效激发高职生语言创造的热情。

关于素质教育与语文教学管理的研究

素质教育是新世纪以来我国推行科教兴国进程中的重要举措。我国教育资源分布不均匀,素质教育的实践效果参差不齐,但是素质教育本身对于改进我国的教育体制有着重要的意义,关于素质教育的研究也就同样具有很大的意义。语文属于素质教育的应用学科之一,并且语文又有其特殊性,即语文是所有学科的阅读理解基础。对于语文教学管理的研究可以以小见大,语文教学管理很大程度上体现出素质教育的实践程度与质量。

基于语文教学的优秀传统文化教育探究--评《传统文化体验教育引论》

语文教学应注重对中华优秀传统文化的深度发掘和阐释,突出课程的时代性与典范性,增强课程实施的情境性与实践性,帮助学生建立文化认同感和自信心。由耿成义、李文军主编,山东大学出版社于2021年出版的《传统文化体验教育引论》一书,正是基于对体验教育理论和中华优秀传统文化的研究。本书可以看作是作者对2016年以来中华优秀传统文化体验教育实践成果的经验总结与理论探索。作者不仅探索出一条在传统文化教育中进行体验教育的道路,也为在语文教学中落实中华优秀传统文化教育提供了方法。

论高职院校科技团队管理

高职院校建立科技的团队管理,能够很好的对学院优势专业的建立起到促进作用;同时还能够使团队的领军人物快速的成长;能够对院校应用性科研的实力加以强化,使其能够研究出更多的科研成果,提升院校在社会上的服务力,拓宽院校在社会上的知名度。所以,本文基于这些因素对高职原因科技团队的管理机制的相关内容进行分析。

高职语文教学如何培养学生的职业素养

我国经济在近年取得了跨越式的发展,企业对人才的需求也越来越高。企业不仅注重人才的专业技能,对学生职业素养的要求也逐步提高。笔者分析了高职学生职业素养的概念,并探讨了高职语文教学中培养学生职业素养的策略。

新立矿瓦斯赋存规律分析

运用瓦斯地质理论结合新立矿地质资料和井下实测瓦斯数据,研究地质构造、煤层埋深、煤层上覆基岩厚度、煤层厚度、水文地质等因素对煤层瓦斯赋存的影响。通过分析,得出影响新立矿90号煤层瓦斯赋存的主控因素是煤层上覆基岩厚度,并建立了主控因素和瓦斯的数学模型。预测出煤层深部瓦斯含量,划分出突出危险区,对新立矿瓦斯治理具有重要的指导意义。

探究如何提高高职教师到企业锻炼的实效性

提高高职教师实践能力，真正达到“双师型”教师水平，是职业教育办学质量的根本保证。本文总结了高职教师到企业锻炼的常见问题，提出了按专业领域、现有实践水平差异对教师合理配岗，实行导师制、延长教师实践锻炼时间，加强激励考核机制等措施提高教师实践锻炼实效性。

论鲁迅小说中的第一人称叙述

在中国文学史上,鲁迅作为五四小说的开路先锋是发展小说叙述者复杂艺术的第一人,鲁迅尝试多种第一人称叙述可能性,从而使＂我＂发展成一种多重面具,体现出鲁迅叙述技巧的现代性和复杂性。第一人称＂我＂在鲁迅小说中的运用不仅标志着文学范式的创造性转化,而且成为鲁迅小说的一个结构性因素。鲁迅小说中的第一人称已成为中国小说的经典叙述。

论语文学科当中文学教育观念及目标定位

作为高校人文素质教育的重要组成部分,大学语文的文学教育观念以及目标定位直接关系到学生的素质培养与品格养成。但长期以来,大学语文教育一直处于边缘化,如何切实有效的改善大学语文学科中的文学教育观念和目标定位是学术界长期争论的话题。语文学科应该是一门实用性非常强的学科,其主要目的是为了掌握语言技巧和表述能力,更好的融入社会,而不是单纯的作为赚取分数的学科。这一点对于高校的语文教育来说更为重要。为此,