网络信息资源在小学数学教学中的应用简析

小学教育阶段的数学,是学生数学学习的最初级阶段。因为数学这门学科本身就具有相对较强的抽象性,为了可以有效的提升学生的学习兴趣,促使学生能够更好地掌握知识,并夯实基础,小学数学教师就应该科学合理的运用网络信息资源。本文主要针对网络信息资源在小学数学教学中的应用问题,进行简要的分析,为应用效率的提升提供相应的策略。

基于自主探究模式的小学数学应用题教学策略研究

在小学教育阶段,数学科目的课堂教学过程中,教师可以利用应用题,让学生强化思维训练。除此之外,小学阶段也拥有较为丰富的应用题题型,涉及题材相对较广,与学生的日常生活也有紧密的联系。本文主要针对自主探究模式在小学数学应用题的教学策略进行研究,希望可以为小学数学教学的长远发展提供一定的参考。

新课程下小学数学德育渗透的策略研究

随着现代社会的不断进步,对于教育行业的要求日益提高。在素质教育的大背景下,不仅要注重学生的文化素质的教育,还应该对学生的道德品质、价值观念等方面的素养进行提高,使学生可以更全面的发展,符合未来社会的发展要求。在小学阶段对学生进行德育教育非常关键,小学生正处于接受新鲜事物的关键时期。因此,将德育教育融入到小学生的文化教学中,有利于对小学生进行正确的引导。本文就新课程下的小学数学德育渗透的策略进行研究。