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优雅教育培养优雅学子
1
作者
胡瑞士
温光福
《北京教育(普教版)》
2018年第7期73-73,共1页
在十多年的办学实践中,季庄小学始终把立德树人作为育人的根本任务,坚持用“真·实文化”引领学校课程建设,在全面发展的基础上,将德育课程建设放在突出位置,将德育课程活动化,实施优雅教育,开发优雅教育校本教材,完善评价...
在十多年的办学实践中,季庄小学始终把立德树人作为育人的根本任务,坚持用“真·实文化”引领学校课程建设,在全面发展的基础上,将德育课程建设放在突出位置,将德育课程活动化,实施优雅教育,开发优雅教育校本教材,完善评价体系,培养优雅学子。
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关键词
教育培养
优雅
雅学
德育课程建设
办学实践
立德树人
全面发展
校本教材
原文传递
题名
优雅教育培养优雅学子
1
作者
胡瑞士
温光福
机构
北京市密云区季庄小学
出处
《北京教育(普教版)》
2018年第7期73-73,共1页
文摘
在十多年的办学实践中,季庄小学始终把立德树人作为育人的根本任务,坚持用“真·实文化”引领学校课程建设,在全面发展的基础上,将德育课程建设放在突出位置,将德育课程活动化,实施优雅教育,开发优雅教育校本教材,完善评价体系,培养优雅学子。
关键词
教育培养
优雅
雅学
德育课程建设
办学实践
立德树人
全面发展
校本教材
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
优雅教育培养优雅学子
胡瑞士
温光福
《北京教育(普教版)》
2018
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