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伟大的隐秘
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作者 温兴阳 《语文世界(中旬刊)》 2015年第1期9-9,共1页
我认为,一个老师最重要的素质,是言传身教。只言传不身教,很难让人信服。我很佩服林老师的教育方式,在高三迷茫的时候很需要"再不疯狂我们就老了"这样的文章,既讲了身边同学的努力,又写了自己年轻的奋斗,很真实,很感动。如此的事,这... 我认为,一个老师最重要的素质,是言传身教。只言传不身教,很难让人信服。我很佩服林老师的教育方式,在高三迷茫的时候很需要"再不疯狂我们就老了"这样的文章,既讲了身边同学的努力,又写了自己年轻的奋斗,很真实,很感动。如此的事,这样的信念,林老师总是在做,他总是身体力行地告诉我们,教育我们,他所有的一切。 展开更多
关键词 观察生活 教育方式 写作素材 善根 获益良多
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千帆过尽 暖自寒生——我眼中的《暖》
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作者 温兴阳 《语文世界(中旬刊)》 2014年第10期32-32,共1页
电影中的画面美丽异常,金黄色阳光洒下的世界。岁月之轮缓缓转动,一如那年的秋千一样,发出嘎吱嘎吱的声响,成就了飞翔,或是破碎了梦想。但电影却用温暖的画面讲述了一个寒冷的故事,不,不能说是个寒冷的故事,因为这个故事,叫做《暖》。... 电影中的画面美丽异常,金黄色阳光洒下的世界。岁月之轮缓缓转动,一如那年的秋千一样,发出嘎吱嘎吱的声响,成就了飞翔,或是破碎了梦想。但电影却用温暖的画面讲述了一个寒冷的故事,不,不能说是个寒冷的故事,因为这个故事,叫做《暖》。对于皖南,对于那些麦田,或说对于那个年代,我都是陌客,按理说不会有太多的情感波动,但为何看到结局还是泪湿了眼眶? 展开更多
关键词 《暖》 画面美 故事 电影 寒冷
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我的温州,我的故乡
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作者 温兴阳 《语文世界(中旬刊)》 2014年第10期33-33,共1页
作为一个典型的温州人,我生在温州,长在温州,日日夜夜,淋得温州雨,吃得温州饭,走得温州路,讲得温州话,十七年如一日。故心中并没有太浓重的"故乡"情结,似乎只有身份证上的籍贯,能证明我是温州人。"铃铃,铃铃"窗口的风铃又响了,微风... 作为一个典型的温州人,我生在温州,长在温州,日日夜夜,淋得温州雨,吃得温州饭,走得温州路,讲得温州话,十七年如一日。故心中并没有太浓重的"故乡"情结,似乎只有身份证上的籍贯,能证明我是温州人。"铃铃,铃铃"窗口的风铃又响了,微风拂面,站在阳台向远处眺望,来自瓯江的风呼呼地吹着,思绪便随风飘远,飘远。"云朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮长长长长长长长长消", 展开更多
关键词 温州人 故乡 温州话 身份证
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