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有丝分裂和减数分裂
被引量:
2
1
作者
温勇刚
《生物学教学》
北大核心
2007年第4期56-56,共1页
关键词
减数分裂
有丝分裂
细胞周期
初始状态
周期性
染色体
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职称材料
一道体现理化生结合点的例题
2
作者
温勇刚
王丽芳
《生物学教学》
北大核心
2007年第7期29-30,共2页
关键词
例题
葡萄糖溶液
百分比浓度
蔗糖溶液
水分子
半透膜
糖分子
水槽
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职称材料
“减数分裂”知识拓展
3
作者
温勇刚
《生物学教学》
北大核心
2007年第9期65-66,共2页
关键词
减数分裂
知识拓展
中学
生物教学
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职称材料
遗传分析中“正反交结果”的几点归纳
被引量:
1
4
作者
温勇刚
《生物学通报》
2008年第9期25-26,共2页
在遗传教学中,"正反交结果"是判断遗传方式的重要依据。通过对"正反交结果"的几点探究,从而总结出正反交结果相同为细胞核遗传。正反交结果不相同,若子代雌雄表现型不一致者为伴性遗传;若子代表现型似母本性状为细...
在遗传教学中,"正反交结果"是判断遗传方式的重要依据。通过对"正反交结果"的几点探究,从而总结出正反交结果相同为细胞核遗传。正反交结果不相同,若子代雌雄表现型不一致者为伴性遗传;若子代表现型似母本性状为细胞质遗传;若分离比表现延迟一代者为母性影响。
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关键词
正反交
母系遗传
母性影响
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职称材料
题名
有丝分裂和减数分裂
被引量:
2
1
作者
温勇刚
机构
河北省张家口市万全县万全中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第4期56-56,共1页
关键词
减数分裂
有丝分裂
细胞周期
初始状态
周期性
染色体
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一道体现理化生结合点的例题
2
作者
温勇刚
王丽芳
机构
河北省张家口市万全县万全中学
河北省张家口市孔家庄镇第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第7期29-30,共2页
关键词
例题
葡萄糖溶液
百分比浓度
蔗糖溶液
水分子
半透膜
糖分子
水槽
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“减数分裂”知识拓展
3
作者
温勇刚
机构
河北省张家口市万全县万全中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第9期65-66,共2页
关键词
减数分裂
知识拓展
中学
生物教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
遗传分析中“正反交结果”的几点归纳
被引量:
1
4
作者
温勇刚
机构
万全县万全中学
出处
《生物学通报》
2008年第9期25-26,共2页
文摘
在遗传教学中,"正反交结果"是判断遗传方式的重要依据。通过对"正反交结果"的几点探究,从而总结出正反交结果相同为细胞核遗传。正反交结果不相同,若子代雌雄表现型不一致者为伴性遗传;若子代表现型似母本性状为细胞质遗传;若分离比表现延迟一代者为母性影响。
关键词
正反交
母系遗传
母性影响
分类号
Q31 [生物学—遗传学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
有丝分裂和减数分裂
温勇刚
《生物学教学》
北大核心
2007
2
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职称材料
2
一道体现理化生结合点的例题
温勇刚
王丽芳
《生物学教学》
北大核心
2007
0
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职称材料
3
“减数分裂”知识拓展
温勇刚
《生物学教学》
北大核心
2007
0
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职称材料
4
遗传分析中“正反交结果”的几点归纳
温勇刚
《生物学通报》
2008
1
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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