高龄失能老人居住方式及影响因素的实证研究

高龄失能老人居住方式直接影响到长期照护服务质量,通过对211位高龄失能老人的调查,发现他们理想的居住方式与现实的居住方式之间存在很大差异,大多数高龄失能老人理想的居住方式是与家人同住,而现实的居住方式则是入住养老机构比例在大幅度提高。经济与社会支持因素对高龄失能老人理想居住方式有较大影响,而居住地、婚姻状况、儿女数量等多因素阻碍他们实现理想的居住方式,使他们不得不居住在养老机构。在研究的基础上,提出社区应整合社会多方资源将照护服务递送到居家高龄失能老人身边,同时提高机构照护服务质量,使身居养老机构的高龄失能老人在接受专业化照护服务的同时感受到居家的温馨,以实现高龄失能老人理想的居住方式,满足他们对长期照护服务的需求。

自主、合作、探究学习方式在小学数学课堂教学中的运用

文章首先论述了自主、合作、探究式学习的内涵,然后探讨了自主、合作、探究学习方式对小学数学课堂教学的重要作用,最后提出了自主、合作、探究学习方式在小学数学课堂中实践运用的具体策略,即科学创设教学情境、充分实行小组制、营造探究性课堂氛围。

生活元素在小学数学教学中的运用

理论源于实践,数学也是来源于日常生活,并伴随着人类生产生活的发展而不断发展。基于此,文章阐述了生活元素在小学数学教学中运用的必要性,提出了生活元素在小学数学教学中运用的策略,即有效引入生活实例,提高学生学习积极性;以教材为中心,将教学目标与生活相结合;教师要做好充分准备,有效引入生活元素;作业布置融入生活元素。