当前我国中小学多媒体计算机辅助教学亟待解决的几个问题

教育技术现代化是教育现代化的一个重要方面。目前，计算机教育和多媒体计算机辅助教学（MCAI）的现状与国际信息化教育和我国现代化的要求相比，在计算机硬件的配备、网校的建设、软件的开发、教师的素质等方面都有不小的差距。亟待解决的问题是提高认识、完善硬件、优化软件、提高教师素质和资源共享等。

借思维导图 助高效教学——思维导图在思想政治教学中的运用浅探

思维导图,又叫心智图,是一种放射状的辐射性的思维表达方式,是一种将放射性思考具体化的方法。它是由英国大脑基金会总裁,世界著名心理学家、教育学家,被誉为英国"记忆力之父"的托尼·巴赞发明的。它主要是借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成,是基于对人脑的模拟,它的整个画面正像一个人大脑的结构图,能发挥人脑整体功能。这一简单易学的思维工具,作为一种非常有用的图形技术,在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的教育领域得到广泛应用。而在国内将它应用于学科课堂教学以及学法指导的实践研究相对不足。

提高思想政治课有效性教学途径探索

思想政治课是普通高中的必修课程之一,它以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设为基本内容,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,切实提高学生参与现代社会生活的能力。本文通过介绍提高思想政治课有效教学的重要意义,分析当前思想政治课堂教学的现状与问题,思考提高思想政治有效性的教学途径,为高中生的终身发展奠定思想素质基础。

考查学科素养 直面人文关怀——2017年高考新课标全国Ⅰ卷文综政治试题评析

2017年高考已经结束,通过对2017年高考新课标全国Ⅰ卷文综政治试题的分析,笔者认为今年的试题符合新高考改革的精神和《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称＂《考试说明》＂）的要求,较好地体现了高考＂立德树人、服务选拔、引导教学＂的核心功能,具有＂强化价值引领,凸显素养达成、聚焦品格养成＂的显著特点。笔者从以下几个方面进行分析。一、强化价值引领,

彰显人文立意落地尚需努力

文理不分科作为考试招生制度改革的突出亮点，彰显了人文关怀的核心理念，但这一核心理念的真正落地尚需社会各方的共同努力。高考不分文理，考试科目由“语数外＋3门选考科目”组成，意味着考试招生将从关注分数转向关注个体成长，以国家需要为主的个人专业安排转向以个人的兴趣爱好同国家需要之间的双向融合，体现了人才选拔的科学性和对学生选择权的尊重，彰显了关注人的发展这一教育真义。但这一考试招生模式的真正落地，尚需要各方面的努力。

答题有方 变式有法

“答题模板”即为答题的“模式”与“样板”。强调“答题模板”是为了让答题更接近于题型的特点和答题的规律，使答题更加规范。有了“答题模板”，学生可以在掌握一定的学科知识的基础上快速审题、准确解题、规范答题；有可能领悟各类题型的通性通法，做到弄懂一道题，攻克一类题，实现事半功倍的学习效果。

落实新课程理念 助推新课程实施——2009年福建省新课程高考政治试题透析

2009年福建省进人新课程以来的首次高考，文科综合能力测试也首次实行福建省自行命题，其中的政治试题实现了高考改革与高中新课程实验的“同频共振”。它一方面反映了福建省新课程实施的实际，另一方面又为助推高中新课程的实施起到了积极的导向作用。

自媒体在高中思想政治教学中的创意应用

本文论述高中思想政治学科教学与自媒体融合的创意应用策略,提出创设自媒体助学应用机会、优化自媒体辅学应用环境、加强自媒体督学应用管理、延伸自媒体帮学应用维度、完善自媒体教学应用机制等具体做法,为自媒体融入高中思想政治学科教学带来更多正面支持。

“533智慧课堂”的构建与教学探究——福建省上杭县第一中学的实践探索

一、'533智慧课堂'的缘起2017年1月,福建省龙岩市第十一届教育教学开放周在上杭县第一中学(以下简称上杭一中)举行。来自龙岩市内外的有关专家、教师观摩了上杭一中26位教师展示的将信息技术与学科教学深度融合的'533智慧课堂'典型案例。教师的教学设计和高效的课堂教学获得了一致好评。这些成果凝聚了上杭一中师生的汗水和智慧。