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数学教师要讲究语言艺术
1
作者
温卜澄
《基础教育论坛》
2010年第6期17-18,共2页
语言是人类进行思维和交际的工具.教学语言是教师开启学生心扉,引导学生开启知识之宫的钥匙,如果教师的教学语言不能以声引人,以情感人,以理服人,不能做到声情并茂,情理双至,便不能使我们的课堂教学达到预期的效果.所以我们说。
关键词
数学教学语言
数学教师
语言艺术
引导学生
课堂教学艺术
形象性
教学效果
思维
开启
记忆
下载PDF
职称材料
让小学生的作文充分展示个性
2
作者
温卜澄
《江西教育(综合版)(C)》
2009年第7期103-103,共1页
写作是最富有个性、最富有创造性的劳动之一,写作能力是语文综合能力的体现,也是一个人全面素质的反映。训『练作文的过程也是训练做人的过程。要想使小学生在这片天空中确实得到创新能力的锻炼和培养,让小学生的习作充分展示个性,...
写作是最富有个性、最富有创造性的劳动之一,写作能力是语文综合能力的体现,也是一个人全面素质的反映。训『练作文的过程也是训练做人的过程。要想使小学生在这片天空中确实得到创新能力的锻炼和培养,让小学生的习作充分展示个性,教师应做到以下几点:
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关键词
小学生
个性
作文
语文综合能力
写作能力
全面素质
创新能力
习作
原文传递
题名
数学教师要讲究语言艺术
1
作者
温卜澄
机构
江西省宁都县第一小学
出处
《基础教育论坛》
2010年第6期17-18,共2页
文摘
语言是人类进行思维和交际的工具.教学语言是教师开启学生心扉,引导学生开启知识之宫的钥匙,如果教师的教学语言不能以声引人,以情感人,以理服人,不能做到声情并茂,情理双至,便不能使我们的课堂教学达到预期的效果.所以我们说。
关键词
数学教学语言
数学教师
语言艺术
引导学生
课堂教学艺术
形象性
教学效果
思维
开启
记忆
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让小学生的作文充分展示个性
2
作者
温卜澄
机构
江西省宁都县第一小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2009年第7期103-103,共1页
文摘
写作是最富有个性、最富有创造性的劳动之一,写作能力是语文综合能力的体现,也是一个人全面素质的反映。训『练作文的过程也是训练做人的过程。要想使小学生在这片天空中确实得到创新能力的锻炼和培养,让小学生的习作充分展示个性,教师应做到以下几点:
关键词
小学生
个性
作文
语文综合能力
写作能力
全面素质
创新能力
习作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
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1
数学教师要讲究语言艺术
温卜澄
《基础教育论坛》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
让小学生的作文充分展示个性
温卜澄
《江西教育(综合版)(C)》
2009
0
原文传递
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