期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈小学语文课堂兴趣的激发
被引量:
3
1
作者
温君梅
《神州》
2013年第34期121-121,共1页
课堂作为教学的主阵地,在这个阵地中如何让孩子们快乐的学习,成为教师们永远探讨的话题。关键是课堂中学生不敢说,不敢提问,只是在做一种机械的重复,回答问题随声附和,没有自己的见解,致使课堂效率低下。因此,营造宽松、和谐的...
课堂作为教学的主阵地,在这个阵地中如何让孩子们快乐的学习,成为教师们永远探讨的话题。关键是课堂中学生不敢说,不敢提问,只是在做一种机械的重复,回答问题随声附和,没有自己的见解,致使课堂效率低下。因此,营造宽松、和谐的课堂的氛围是十分必要。
展开更多
关键词
兴趣
音乐
活动
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学语文课堂兴趣的激发
被引量:
3
1
作者
温君梅
机构
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第四小学
出处
《神州》
2013年第34期121-121,共1页
文摘
课堂作为教学的主阵地,在这个阵地中如何让孩子们快乐的学习,成为教师们永远探讨的话题。关键是课堂中学生不敢说,不敢提问,只是在做一种机械的重复,回答问题随声附和,没有自己的见解,致使课堂效率低下。因此,营造宽松、和谐的课堂的氛围是十分必要。
关键词
兴趣
音乐
活动
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学语文课堂兴趣的激发
温君梅
《神州》
2013
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部