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题名使用电化技术搞好物理演示教学
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作者
温坤磷
苏本图
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机构
华南工学院物理系
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出处
《化工高等教育》
1985年第2期23-24,5,共3页
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文摘
随着电化教学的深入发展,近几年来我们物理演示室使用了电化技术,结合物理演示教学,进行教学手段改革的探索。实践证明,电化教学具有形象、直观、生动和效率高的优点,这正好和演示教学的特点一脉相承,而且和教学的可接受性、教学的直观性和循序渐进原则相一致的。由于电化技术毕竟是新型的教学手段,如何合理安排、有效的利用,同时又能把传统教学手段的长处保存下来,这是需要不断实践和深入探索的。
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关键词
演示教学
教学手段
电化教学
可接受性
实践证明
直观性
循序渐进原则
课堂演示
电视内容
智力因素
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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