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使用电化技术搞好物理演示教学
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作者 温坤磷 苏本图 《化工高等教育》 1985年第2期23-24,5,共3页
随着电化教学的深入发展,近几年来我们物理演示室使用了电化技术,结合物理演示教学,进行教学手段改革的探索。实践证明,电化教学具有形象、直观、生动和效率高的优点,这正好和演示教学的特点一脉相承,而且和教学的可接受性、教学的直观... 随着电化教学的深入发展,近几年来我们物理演示室使用了电化技术,结合物理演示教学,进行教学手段改革的探索。实践证明,电化教学具有形象、直观、生动和效率高的优点,这正好和演示教学的特点一脉相承,而且和教学的可接受性、教学的直观性和循序渐进原则相一致的。由于电化技术毕竟是新型的教学手段,如何合理安排、有效的利用,同时又能把传统教学手段的长处保存下来,这是需要不断实践和深入探索的。 展开更多
关键词 演示教学 教学手段 电化教学 可接受性 实践证明 直观性 循序渐进原则 课堂演示 电视内容 智力因素
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