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对能量概念在基础物理教学中地位的认识
被引量:
1
1
作者
林旭升
温奕霞
《高等理科教育》
CSSCI
2003年第3期39-42,共4页
结合近年来物理教材改革发展的趋势,从教育理论和学科自身结构等方面说明能量概念对于基础物理教学的重要性.用能量概念演绎牛顿力学更有利于学生从整体上把握学科的结构,更有效地理解运动和相互作用.掌握用能量概念解题的方法具有十分...
结合近年来物理教材改革发展的趋势,从教育理论和学科自身结构等方面说明能量概念对于基础物理教学的重要性.用能量概念演绎牛顿力学更有利于学生从整体上把握学科的结构,更有效地理解运动和相互作用.掌握用能量概念解题的方法具有十分重要的意义,在教学中应引起重视.
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关键词
能量概念
基础物理教学
牛顿力学
解题方法
能量守恒
高校
下载PDF
职称材料
量子力学概念与批判性思维
被引量:
1
2
作者
林旭升
温奕霞
《高等理科教育》
CSSCI
2003年第1期6-9,共4页
本文论述了在量子力学主要概念的产生过程中批判性思维所起的作用,强调了批判性思维在科学研究中的重要性;知识学习与科学研究一样需要批判性思维,而教师是培养学生批判性思维习惯的关键.
关键词
量子力学
批判性思维
概念
科学研究
知识学习
下载PDF
职称材料
题名
对能量概念在基础物理教学中地位的认识
被引量:
1
1
作者
林旭升
温奕霞
机构
汕头大学物理系广东汕头
汕头大学监察审计处广东汕头
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2003年第3期39-42,共4页
文摘
结合近年来物理教材改革发展的趋势,从教育理论和学科自身结构等方面说明能量概念对于基础物理教学的重要性.用能量概念演绎牛顿力学更有利于学生从整体上把握学科的结构,更有效地理解运动和相互作用.掌握用能量概念解题的方法具有十分重要的意义,在教学中应引起重视.
关键词
能量概念
基础物理教学
牛顿力学
解题方法
能量守恒
高校
分类号
O4-4 [理学—物理]
下载PDF
职称材料
题名
量子力学概念与批判性思维
被引量:
1
2
作者
林旭升
温奕霞
机构
汕头大学监察审计处
汕头大学物理系
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2003年第1期6-9,共4页
文摘
本文论述了在量子力学主要概念的产生过程中批判性思维所起的作用,强调了批判性思维在科学研究中的重要性;知识学习与科学研究一样需要批判性思维,而教师是培养学生批判性思维习惯的关键.
关键词
量子力学
批判性思维
概念
科学研究
知识学习
分类号
O413.1 [理学—理论物理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对能量概念在基础物理教学中地位的认识
林旭升
温奕霞
《高等理科教育》
CSSCI
2003
1
下载PDF
职称材料
2
量子力学概念与批判性思维
林旭升
温奕霞
《高等理科教育》
CSSCI
2003
1
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职称材料
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