尊重学生个体差异 实施隐性分层教学

随着素质教育理念的提出及新课程改革的推进,我们对学生的主体性有了更深层次的认识,对学生而言,每个学生在年龄、身体素质,心理素质等方面有着明显的个体差异,因此教学活动提倡对学生进行因材施教。以初中英语课堂隐性分层教学为主旨，通过对隐性分层教学的概述，隐性分层在初中应用课堂中的适用性分析，对隐性分层教学在初中英语课堂中的应用进行了探究，旨在为初中英语课堂中隐性分层教学的实施提供帮助。

核心素养下的初中英语阅读教学初探

阅读是提高学生语言能力、落实核心素养的有效手段。教师要引导学生通过阅读来获得丰富的语言知识,提高学生的文化品格和思维品质。教师可以从语言知识、语言能力、思维品质以及文化品格四方面着手,指导学生进行阅读学习,使学生在阅读中学会分析,实现阅读能力的提高。