小学数学教学生活化分析

数学知识与人们的生活有着密切的联系，它不仅是一门学科，更是帮助我们解决生活中存在的问题的工具。在传统的教学中，教师忽视了数学知识和人们生活的联系，一味地讲解数学知识，从而导致学生对数学学习不感兴趣。随着我国教育的深化改革，教师越来越重视理论和实践的联系，为了激发学生的学习兴趣，教师在教学中应用了教学生活化模式，这种教学模式的有效应用，对学生学习数学知识有着积极的作用。

信息技术与小学数学图形与几何的整合教学研究

本文首先阐述了信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的整合价值,然后提出了信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的整合策略,包括利用信息技术,巩固信息技术游戏等。