物探专业场论课教学改革的初步实践

在地质类院校中,为物探专业本科生开设的场论课,内容主要是两大部分:(1)场的物理学,包括引力场理论和电磁场理论;(2)分析场的数学方法,包括矢量分析、复变函数、积分变换、特殊函数和数学物理方程、概率与数理统计、数值解法等多门课程。照过去的贯例,将(2)划归工程数学,而(1)就是地质系统人们通称的场论。物探专业的主要课题之一是根据获得的场(引力场,电磁场)的分布规律去反求场源的几何特征和物理特征。物探测量的原始资料是一批富含有关场源的几何特征和物理特征的数据。要把有关场源的特征的信息从这批数据中挖掘出来。

让学生学会倾听

倾听是凭藉听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。课堂倾听是一种有意识、主动的听，不仅要用耳朵听，更要用心听，用脑子听。“学会倾听”是新课程赋予学习习惯的新内涵，学会倾听是一种能力．是一种习惯，是其它活动的基础。

运用有效教学 促进主动学习

学生是认识的主体．在我们实际的教学中，应遵循小学生的认知规律．充分发挥学生学习的积极性、主动性，促进学生主动学习．提高教学效果．使之在愉快的氛围中学习和掌握知识。

用电检查工作中的反窃电探索思路构架实践

窃电、偷电等违章用电行为不仅损害电网的安全运行、带来严重的线路损耗和电能损失,而且还会引发跳闸等事故,严重时会危害人的生命安全。因此,必须加大对窃电行为的处罚,综合采用法律手段、行政管理手段和技术手段,一方面要加强用电检查,另一方面要完善制度、增强法制建设,并对反窃电技术进行升级优化。文章将从用电检查的角度,在分析用电检查工作难点的基础上,探讨如何开展反窃电工作。

沙漠勇士之旅

经过五个小时的飞行,我们顺利抵达包头。这次要穿越的库布齐沙漠,位于包头的西北部。在沙漠的正北方,有一个奇特的地方,叫响沙湾,那里的沙子特别神奇,如果你踩上去,会发出沙沙的声音,好像在唱歌。这里是真正的沙漠,我仿佛被这个广阔无垠的世界拥抱。

爸爸的手

爸爸的手会做菜,会扦裤脚,会补衣服,会变魔术,会抽老牛,会玩儿手偶、孔明锁、鲁班球……就是因为这样,我最喜欢爸爸这双独一无二、什么都会的手啦!爸爸的手有一项最厉害的技能——雕刻。在桌板上,这双手凭着一盏灯、一把电钻、一张砂纸和三十二把刻刀,就可以变出一个栩栩如生的人物,让人看了不禁赞叹刀工的精湛!十八罗汉逼真生动;观音菩萨端坐在宝莲台上,腿上放着玉净瓶;弥勒佛则笑呵呵的,十分亲切、自然,让人心生喜欢!荷花娇嫩而含苞待放,小蜻蜓在荷叶上跳舞……爸爸的手真是雕刻什么像什么。

那一刻

沉重的背包无力地搭垂在肩膀上,虽然可以背动,但对于此刻的我来说,犹如泰山。已经过去多少天了?哦,四天半过去了。还像往常一样,抬头时无论往何处眺望,都是一望无际、渺无人烟的沙漠。原来准备五天内,在两名教练的陪伴下,和五位小伙伴儿一同穿越沙漠,可是才到第二天,寂寞与无趣就逐渐消磨了最开始的兴奋。每当我们看到公路时,总会眼巴巴地问教练:“教练,我们什么时候能到终点啊?”教练总是坚定地鼓励我们:“加油,再坚持一会儿就到了。”但是“一会儿”又有多长呢,一天还是两天?