心可舒治疗快速房性心律失常50例疗效观察

方法:90例快速性房性心律失常患者,按2∶1随机分为心可舒组(60例)和常规治疗组(30例),心可舒组在常规治疗基础上,加服心可舒4片,每日3次,口服4周.结果:心可舒组可以提高临床疗效和心电图疗效,P<0.05,有显著意义。

情感教育在高中语文教学中的价值

伴随着新课程改革的不断深入和发展,传统的高中语文教学模式已经无法适应社会的发展要求。如何在高中语文教学中实施情感教育成为了需要教师思考的重要问题。本篇文章从高中语文教学的实际出发,对情感教育在高中语文教学中的价值进行分析,并且提出了实施情感教育的有效途径,希望能够对以后的语文教学提供一定的启发和建议。

应用PEEP、东莨菪碱抢救ARDS 1例报告

患者,女性,22岁。因高热伴黄疸4天,休克16小时,无尿8小时入院。诊断为急性胆道感染、休克、肾衰。一般情况差,心率120次/分,BP10/5kPa,R36次/分,PaO263mmHg。呼吸困难,轻度紫绀,两肺少量湿罗音。在静脉复合麻醉下行胆总管引流术,治疗后纠正休克,清醒后拔管,潮气量正常。次日呼吸困难加重,R45次/分,紫绀明显,PaO237.2mmHg,PaCO236.5mmHg,气管切开后用间歇性正压呼吸（IPPB）纯氧吸入,PaO281.5mmHg,PaCO2

云平台下教师成长与学生学习共同体构建研究

教育机构开办的目的在于为祖国培养所需求的人才,近年来关于教师提升和成长以及学生学习效率的提升,一直是相关学者和研究者关注的话题,且通过近几年的研究,探索出了诸多有效且适宜教师成长和学生发展的培训模式和教学模式。国家未来的发展、经济的建设以及教育的持续性发展,都离不开教育,因此随着教育的深化改革发展,无论是何种阶段的教育,都对教师的要求越来越严格。因此文章基于云平台背景,对教师成长和学生学习共同体的构建展开探讨。

放射损伤引起癌症病人疼痛的治疗附150例报告总结

放射损伤引起癌症病人疼痛的治疗附１５０例报告总结宋广德，邹淑娟，高玫，刘新平，张雪艳，温少宁放射治疗肿瘤是最常见抗肿瘤方法之一。放射线在抗癌的同时，也可损伤皮肤、粘膜及神经等人体正常的组织，从而引起疼痛。痛重者被迫放弃继续抗肿瘤治疗。国内外尚无特别有...