义务教育阶段《体育与健康》课程三年级教材研究

该文运用文献资料法对三年级教材的结构、教材的内容进行分析,得知三年级教材结构设计新颖、内容较为全面,但有一些设计不符合三年级学生的实际,在教材结构中三年级下册封皮设计单一、一些章节标题缺乏艺术气息,教材内容中上下册存在互相矛盾的内容、缺少民族传统体育项目,评价体系缺乏他人的评价等。笔者针对这一状况进行了分析,为此后教材编写提供理论参考依据。