新课标背景下的小学数学大单元教学策略探究

大单元教学作为一种新型教学模式,能起到整合教学内容、提高教学内容系统性与整体性的作用,是助力课堂教学质量提升的有力“工具”。对此,在小学数学教学中,教师应采取有效措施开展大单元教学,以突出教学的结构性与全局性,让学生在学习过程中将知识内化为能力,从而培养学生的核心素养。文章基于新课标背景,简要阐述了小学数学大单元教学的意义,从明确单元主题、整合单元内容、强化课堂互动、开展实践活动、设置单元作业等多个维度提出了实施大单元教学的具体策略。

倡导人文数学 构筑生命课堂

人文思想之所以迅速发展为教育的主导理念,正是因为教育的人文价值将培养学习者健全或完整的人格放在首位。因此,新课程理念下的小学数学教学必须要改变传统的思维方式,从“人”这个角度来谋划、部署、设计、调节课堂教学,从关注生命的高度,构建一种新的教学理念和课堂教学生活。