单次聚焦解决模式联合项目教学法在中医外科护理带教中的应用

目的:探讨单次聚焦解决模式联合项目教学法在中医外科护理带教中的应用效果。方法:选取中医外科的60名护理实习生,随机分成对照组(n=30)与试验组(n=30),分别使用传统教学法与单次聚焦解决模式联合项目教学法进行带教。带教结束后对护理实习生进行理论和技能考核、学习自我效能感和学习投入度问卷调查。结果:试验组的理论和技能考核评分均高于对照组(P<0.05);试验组的学习自我效能感和学习投入度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:单次聚焦解决模式联合项目教学法可显著提升护理实习生的中医外科护理理论与技能水平,同时对提高护理实习生学习自我效能感及学习投入度具有积极作用。