探讨初中数学教学中学生创新思维的培养策略

在教育事业不断改革与创新背景下,对数学教学提出了全新的教育,教师应当从传统以成绩为主的教育理念中脱离出来,注重对学生的综合全面培养。尤其是在初中这一关键的教育阶段,其中的学习内容具有较强的逻辑性与抽象性,对学生思维能力的要求比较高。在实际开展教学中,教师除了要传授学生基本数学知识,还需要加强对学生创新思维的培养,促使学生转变自己的思考方向,进而找到解决问题的有效措施,使学生数学学习能力显著提升。下面将从初中数学教学中学生创新思维培养的重要意义作为出发点,在这一基础上结合实际教学内容以及初中学生认知规律优化教学设计,为学生构建高效课堂,使学生思维受到良好的启发,实现创新发展。

浅论班级管理中的“收放自如”

班主任是班级活动的管理者和策划者，班主任必须结合学生的具体实际，协调各种教育力量，管理教育好学生，在班级管理中，巧妙运用“收放自如”管理艺术，可以极大增强班级的集体荣誉感，提高班级的管理水平。