新课标背景下的高中语文作业设计

目前高中语文作业设计中存在内容繁杂、难度把握不准、分层设计不合理等问题,这对培养学生高阶思维和提高他们的学习能力有一定的阻碍。基于此,从分类作业、开放作业、趣味作业、研究作业设计角度入手,提出语文作业设计新思路,深入挖掘作业的育人价值,打造有助于提升语文学习质量的作业体系。

“大语文”教学思想在高中语文教学中的渗透

受应试教育的影响,为了取得良好的学习成绩,教师和学生都更加注重与考试相关的内容和答题技巧,往往是考什么就教什么,考什么就学什么,这种现象导致学生的语文知识面狭窄,语文素养不高。近年来,随着素质教育的实施,语文教学越来越重视学生语文素养和学习能力的提升。'大语文'教学思想主张学生在轻松愉快的环境中学习语文知识。将'大语文'思想渗透到语文教学当中,需要教师从以下几个方面来贯彻。