特殊教育如何在学校网络空间基础上做到常态德育和家校合作德育一体

随着社会科技文化的不断发展,如何增强思想品德课教学过程中的心理健康的渗透教育方法,正确引导学生健康成长,增强学生识读能力与工作记忆广度,增强学生学习的信心与能力是我们主要的探索目标。

聋校数学课堂教学的“美”

常说课堂教学是一门艺术,既然是艺术,就有艺术美.可数学是一门抽象的学科,它似乎单调、枯燥,缺乏美的内涵,其实不然,当枯燥的知识一旦获得了审美形式,当课堂教学有了节奏和生气,当教和学都成了生命的快乐和热情的追求,一种特殊的美一课堂教学的“活”就出现了.