论多维全程的一体化任职教育培训模式建构——以政治机关工作专业任职教育实践为例

多维全程的一体化教学模式,是文化管理系政治机关工作专业任职教育教学实践经验的结晶。它以提升学员岗位任职能力为目的,采用多维度联合教学的方法,全时域、全员、全程控制教学效果,实现了人才培养的一体化过程,体现了军队任职教育岗位指向要求。本文以政治机关工作专业教学实践为例,从教学思想体系、教学内容体系和教学实践环节三个方面论述了建构多维全程一体化军队任职教育培训模式的基本思路。

石涛《画语录》中的“一画”论

石涛《画语录》是他一生艺术实践经验的总结,是中国古代视觉艺术理论的经典。"一画"论作为《画语录》中的核心理论,发前人所未发,将笔墨技法与绘画原理结合起来,从艺术哲学的高度揭示了中国画的美学本质,并阐明了中国画家如何在艺术创作活动中获得自由这一根本问题,从而开启了中国绘画美学的新生面。石涛的"一画"论,体现了他作为一个伟大的画论家在面对传统时,"坚守传统与突破传统"并存的理性态度。这一点对我们今天的艺术创作具有深刻的启示意义。

发展先进军事文化 推进军队文化管理学科全面跃升

军队文化管理学科从改革开放的时代呼唤中走来,在历史的发展中走过了近30个春秋。在建设军队文化管理学科的历史进程中,几代人都付出了艰辛的努力,并随着时代的发展,将之打造成了一个与时俱进的朝阳学科。作为一个新兴学科,它始终以贴近部队战斗力生成提高、贴近官兵日益增长的文化需求来建构学科体系,从人才的培养到学术理论研究等方面,做出了积极贡献,取得了丰硕的成果,为部队培养了众多推进文化建设创新发展的合格人才。

野战文化服务保障综合演练教学模式探研

野战条件下文化服务保障综合演练教学训练模式,是文化管理系深化任职教育和士官职业技术教育改革的重要成果体现。该模式的组织实施步骤分别是:确定演练主题、构设演练条件、设置演练组织、安排演练内容、组织演练实施、开展演练总结。通过近几年的实践检验,全系师生理顺了理论教学、实践教学与装备教学的关系,促进了院校教育与部队工作的结合,增强了学员对部队文化工作的认识,提高了学员岗位工作的综合能力。

聚焦强军目标 推进战时文化工作理论研究创新发展

战时文化工作历来是我军克敌制胜的重要武器。作为战时政治工作的重要组成部分,其理论研究尚未推进到一定的高度,特别是在理论体系建构和面向未来信息化战争创新研究等方面还未形成十分有效的成果。战时文化工作研究的重点应是:建构战时文化工作体系,把握战时文化工作特点规律,探索战时文化工作方法手段。我们应不断推进战时文化工作的创新发展,为激发当代革命军人敢打必胜的精神信念注入文化基因,提供精神依托。

机遇与挑战 创新与发展——对我院教学质量评价的再认识

教学评价是检验教学工作的全面性评价。当前,紧锣密鼓的教学评价工作,给学院的创新与发展既提出了严峻的挑战,又提供了良好的机遇。应当从合理使用教学评价平台,加强教学评价实践,创新教学评价理念,紧贴任务使命,把握创新机遇等五个方面,对我院教学评价工作的现实问题进行深入地思考。

全军首届“先进军事文化学术研讨会”在京召开

2011年4月中旬，《解放军报》文化部、《中国军网》、解放军出版社《军营文化天地》、解放军艺术学院文化管理系以及军队管理研究会文化管理研究中心联合在解放军艺术学院召开了全军首届“先进军事文化学术研讨会”。会议由解放军艺术学院政委李永龙主持，张继钢院长致辞，中共中央宣传部、国务院文化部和解放军总政治部宣传部有关领导分别讲话。