刍议新时期生态保护修复创新路径

科学推进生态保护修复,不仅要汲取国内外成功经验,还需立足国内开展理论创新。依托自然环境、社会环境和数字环境等现实条件,有序推动生态保护修复环境创建;通过主体增权、技术赋能、资源链接、公众参与、动态测评等合理方式,持续开展生态保护修复路径探索,以期为国土空间生态保护修复、自然资源综合管理、社会经济高质量发展提供可靠支持。

场独立/依存的认知风格对语言测试成绩的影响——一项基于听力理解的实证研究

现代语言测试理论认为被试的认知风格差异是影响测试结果的因素之一。该研究通过实证方法重点考察场独立/依存的认知风格与听力理解这种语言测试形式之间的关系,并得出如下结论：场独立性水平越高的学生在英语听力理解考试中所取得的成绩越高;场独立/依存的认知风格对于测试成绩的影响程度在不同形式的英语听力理解题型上存在差异;在英语听力理解考试中,场独立性水平与性别差异之间存在显著交互作用,场独立性水平直接作用于测试成绩,而性别差异不直接影响测试成绩。

双向凝胶电泳进行肾癌与健康人血清中差异表达蛋白的筛选和鉴定

目的应用双向凝胶电泳(2-DE)结合基质辅助激光解析电离化/飞行时间质谱(MALDI-TOF-MS)技术对小肾癌与健康人的血清蛋白进行差异蛋白质的筛选和鉴定,以寻找潜在的肾癌肿瘤标志物。方法选取20例小肾癌患者和20名健康人,各抽取少量静脉血,分离出血清,应用2-DE结合MALDI-TOF-MS技术测定血清蛋白质表达谱,并用Mascot软件搜索NCBInr数据库,进行质谱学的鉴定。结果在凝胶图像上,共发现27个差异蛋白质位点。进一步对其中的5个位点进行切胶、酶解和质谱鉴定,分别为凝血因子ⅩⅢ、补体C3、C3前体、血液结合素和α1-B-糖蛋白。结论 2-DE技术鉴定出的5个在小肾癌患者与健康人血清中的差异表达蛋白质有可能在肾癌的早期诊断中起一定的肿瘤标志物的作用。

微创PCN输尿管镜气压弹道碎石治疗输尿管上段结石

2001年1月～2002年6月笔者利用微创经皮肾镜装置(PCN)输尿管镜气压弹道碎石技术治疗输尿管上段结石,取得一定的效果.现报道如下.

碘伏膀胱灌注治疗间质性膀胱炎疗效观察

目的探讨0．5％碘伏膀胱灌注治疗间质性膀胱炎（IC）的疗效、安全性及副作用。方法33例IC患者随机分为A、B两组，A组采用0．5％碘伏50ml膀胱灌注，变换体位，保留2h后排空。1次／d，疗程14d；B组用1：5000呋喃西林溶液替代碘伏，方法同A组。观察治疗前后A、B两组患者症状改善、膀胱镜检变化情况及副作用。结果33例患者随访8～22个月。平均18个月。A、B两组用药后。按O’Leafy—Sant IC症状评分（ICSI）、问题评分（ICPI）比较差异均有高度统计学意义（P〈0．01）。A组：症状缓解15例，有效率83．3％；膀胱镜检所见黏膜下点状出血及Hunner溃疡消失显著12例，好转4例。有效率为88．9％。B组：症状缓解7例，有效率为46．7％；膀胱镜检所见黏膜下点状出血及Hunner溃疡消失显著2例，好转3例，有效率33．3％。A组治疗有效率明显高于B组（P〈0．01）；其尿道灼痛、血尿、发热等副作用低于B组（P〈0．05）。结论0．5％碘伏膀胱灌注可安全有效地治疗IC。

扩大肾窦肾盂肾后基段切开双管造瘘治疗复杂肾结石

目的 :探讨治疗复杂肾结石的安全术式和引流方法。方法 :1995年 11月～ 2 0 0 2年 5月采用扩大肾窦肾盂肾后基段切开双管造瘘取石治疗复杂肾结石 87例 ,分析临床资料、疗效和并发症情况。结果 :平均术中出血约 30 0ml,手术耗时约 110min ,残留结石 3例 ,无尿瘘、尿路感染和继发出血。结论 :该术式加双管引流方法具有手术操作简单 ,易掌握 ,取石方便 ,出血少 ,术后并发症少等优点 ,是处理复杂肾结石的良好方法。

规范三级医师查房 确保教学质量和医疗安全

目的探讨规范三级医师查房对确保教学质量和医疗安全的有效方法和意义。方法自2004年9月～2007年10月,我院对285次三级医师查房,按照《主任医师(含副主任医师)查房考核评分细则》的要求进行考核评分,内容分二部份:一般要求占10分,程序要求占90分,重点在背、查、问、讲、解方面,分别占10、20、20、30、10分值,总评分100分,总评:优(90～100分);良(80～89分);一般(70～79分);不及格(69分以下)。结果第一学年,内、外、妇、儿科共三级查房76次,优6次;良28次;一般36次;不及格6次,平均分值81·5分。第二学年,内、外、妇、儿科共三级查房84次,优11次;良38次;一般28次;不及格7次,平均分值85·7分。第三学年,内、外、妇、儿科共三级查房125次,优30次;良68次;一般24次;不及格3次,平均分值88·8分。查房优、良表明较为注重背、查、问、讲、解方面环节,查房一般、不及格者主要是在问、讲、解方面环节上没下功夫准备和备课。结论三级查房需重点在背、查、问、讲、解方面,需要严格、规范的训练和改进方案,三级医师查房对确保教学质量和医疗安全有积极的促进作用。

腔内三重双J管引流技术治疗输尿管狭窄

目的探讨腔内三重双J管引流技术治疗输尿管狭窄的可行性。方法2000年3月～2003年6月,对27例输尿管狭窄采用输尿管腔内置入3根相同大小的双J管引流,术后留置10～12周。结果27例随访2～24个月,平均18个月。26例拔管后无腰胀、发热等症状。IVP示引流通畅,患肾积水排空好,无输尿管狭窄。1例术后6个月复查IVP,肾积水仍无改善,改开放手术。本组治疗成功率96%(26/27)。结论腔内三重双J管引流技术治疗输尿管狭窄可行。

哌唑嗪在嗜铬细胞瘤术前降压扩容中的作用

报告24例嗜铬细胞瘤,应用哌唑嗪进行术前降压扩容处理,口服初始量05mg/次,1次/8h,随后根据血压情况逐增,最大18mg/d,平均85mg/d。术前准备时间7～15d,平均12d,降压扩容理想,手术成功率达100%。说明哌唑嗪是嗜铬细胞瘤术前降压扩容的理想药物,可取代既往补液扩容治疗。合理使用哌唑嗪对降低嗜铬细胞瘤的手术起重要作用。

TURP加膀胱颈“U”型切开预防术后排尿障碍的临床研究

目的 :探讨TURP加膀胱颈“U”型切开预防术后排尿障碍的可行性。方法 :自 1998年 6月～ 2 0 0 2年 2月 ,TURP加U型切开治疗前列腺增生 (BPH) 4 6例。TURP治疗BPH 5 3例。两组患者年龄、病程、前列腺切除重量均无明显差异。术后随访 6～ 2 4个月。结果 :TURP加U型切开组的国际前列腺症状评分 (IPSS)由术前 2 4 .6± 5 .2降至术后 5 .6± 2 .9,生活质量评分 (QLS)由术前 4 .2至术后 1.8;TURP组的IPSS由术前2 4 .1± 4 .2降至术后 14 .6± 2 .3,QLS由术前 4 .2至术后 2 ,9。TURP加U型切开组无 1例术后出现排尿障碍 ,TURP组 3例术后排尿障碍 ,证实由膀胱出口梗阻 (BOO)所致。 2组患者未出现其他并发症。结论 :TURP加U型切开可以预防TURP术后排尿障碍。

改良经尿道前列腺电切术预防术后膀胱颈梗阻疗效观察

目的:探讨改良经尿道前列腺电切术预防术后膀胱颈梗阻(BOO)的可行性和有效性。方法:采用经尿道前列腺切除加膀胱颈环状纤维U形切开治疗BPH患者186例(TURP加U形切开组);同时采用单纯经尿道前列腺切除术治疗BPH患者173例(TURP组)。两组患者年龄、病程、前列腺切除重量均无明显差异。术后随访6～48个月,平均26个月。结果:TURP加U形切开组国际前列腺症状评分(IPSS)由术前(24.6±5.2)分降至术后(5.6±2.9)分,生活质量评分(QLS)由术前4.2分至术后1.8分;TURP组IPSS由术前(24.1±4.2)分降至术后(14.6±2.3)分,QLS由术前4.2分降至术后2.9分。TURP加U形切开组无一例术后出现BOO,TURP组有7例术后出现BOO,均为尿道膜部狭窄所致,经加用膀胱颈环状纤维U形切开后,排尿障碍症状消失。结论:TURP加U形切开可有效地预防TURP术后BOO。

陶行知创造教育思想对小学语文教学的启示

陶行知是我国伟大的教育家,他在教育工作实践中总结出很多的经典教育理念和方法,创造教育就是其中之一.他将我国的传统教育和国外的教育理念进行融合,经过实践逐渐形成现如今的创造教育理念,为我国的创造教育事业发展做出巨大贡献.在我国大力推行素质教育的过程中,陶行知的创造教育得到重视.文章分析陶行知创造教育思想对小学语文教学的启示.

微创经皮肾穿刺技术治疗复杂输尿管上段“石街”

目的 :探讨微创经皮肾穿刺 (mini PCN)技术治疗复杂输尿管上段“石街”的可行性和安全性。方法 :对 38例复杂输尿管上段“石街”采用mini PCN技术取石。结果 :结石一次取净率 10 0 % ,无输尿管穿孔、狭窄、术后大出血及尿瘘。术后持续发热 2例 ,经保守治疗好转出院。结论 :mini PCN技术治疗复杂输尿管上段“石街”具有创伤小、操作安全可靠、结石一次取净率高等优点 ,是治疗复杂输尿管上段“石街”的较好方法。

中药穴位贴敷治疗支气管扩张伴咯血的临床观察

目的探讨对支气管扩张伴咯血患者应用中药穴位贴敷治疗的临床疗效。方法选取2018年10月-2019年9月在我院接受治疗的60例支气管扩张伴咯血患者为研究对象,根据随机数字表法将其进行分组。2组基础治疗方案均为促凝血药物止血治疗以及抗感染治疗,观察组再联合中药穴位贴敷治疗,比较2组的治疗效果。结果观察组患者的总有效率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对支气管扩张伴咯血患者应用中药穴位贴敷治疗可有效降低咯血量,提升治疗效果,有较高的临床应用价值。

使用T400C高频电刀不增加切口感染率

自1991年11月至1995年2月,我院对需胸部或腹部手术的421例病人按单、双序号分成:机械手术刀操作组和T400C高频电刀操作组,术后进行切口愈合情况评定。手术刀操作组210例,其中11例切口感染,切口感染率为5.2％,T400C高频电刀组211例,其中8例切口感染,切口感染率为3.8％。结果表明,使用T400C高频电刀,并不增加切口感染率。

在专题复习中提升数学核心素养--以“二次函数综合性问题”为例

数学专题复习要继承变式教学的优良传统,形成数学知识技能,提炼数学思想方法,形成数学关键能力.“二次函数综合性问题”的专题复习注重问题变式和方法变式,着力提升学生的数学核心素养.

在变式探究中培育几何直观素养——以“数轴上两点距离问题”复习课为例

培育初中生的几何直观素养是值得探讨的课题.数学章节复习应该实现复习课的育人功能,培育学生的数学核心素养,增强学生的数学自我效能感.变式探究是培育学生的几何直观素养的有效方式."数轴上两点距离问题"是培育学生几何直观能力的重要载体.