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“五史”教育融入大中小学思政课一体化建设的内在逻辑、时代价值与实践进路 被引量:1
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作者 温晨婷 《安徽冶金科技职业学院学报》 2024年第1期79-81,共3页
以“五史”教育为切入点,通过分析“五史”教育与思政课的关系,阐释“五史”教育融入大中小学一体化思政课建设的意义,总结“五史”教育融入大中小一学体化思政课建设的具体方法。
关键词 “五史”教育 大中小学一体化 思政课
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基于责任导向的青少年社会主义核心价值观践行路径探究
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作者 温晨婷 《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第2期30-33,共4页
社会主义核心价值观为新时代下青少年思想政治教育确立了正确的方向。唯有将理论层面上的社会主义核心价值观转化为社会实践,才能让当代青少年在实际生活中深刻地体会社会主义核心价值观的影响力。从青少年责任意识的重要性出发,阐明青... 社会主义核心价值观为新时代下青少年思想政治教育确立了正确的方向。唯有将理论层面上的社会主义核心价值观转化为社会实践,才能让当代青少年在实际生活中深刻地体会社会主义核心价值观的影响力。从青少年责任意识的重要性出发,阐明青少年参与和承担责任实践的必要性,论述了如何以责任为导向培育青少年社会主义核心价值观的践行。 展开更多
关键词 责任 青少年 核心价值观 践行
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