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“五史”教育融入大中小学思政课一体化建设的内在逻辑、时代价值与实践进路
被引量:
1
1
作者
温晨婷
《安徽冶金科技职业学院学报》
2024年第1期79-81,共3页
以“五史”教育为切入点,通过分析“五史”教育与思政课的关系,阐释“五史”教育融入大中小学一体化思政课建设的意义,总结“五史”教育融入大中小一学体化思政课建设的具体方法。
关键词
“五史”教育
大中小学一体化
思政课
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职称材料
基于责任导向的青少年社会主义核心价值观践行路径探究
2
作者
温晨婷
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2016年第2期30-33,共4页
社会主义核心价值观为新时代下青少年思想政治教育确立了正确的方向。唯有将理论层面上的社会主义核心价值观转化为社会实践,才能让当代青少年在实际生活中深刻地体会社会主义核心价值观的影响力。从青少年责任意识的重要性出发,阐明青...
社会主义核心价值观为新时代下青少年思想政治教育确立了正确的方向。唯有将理论层面上的社会主义核心价值观转化为社会实践,才能让当代青少年在实际生活中深刻地体会社会主义核心价值观的影响力。从青少年责任意识的重要性出发,阐明青少年参与和承担责任实践的必要性,论述了如何以责任为导向培育青少年社会主义核心价值观的践行。
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关键词
责任
青少年
核心价值观
践行
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职称材料
题名
“五史”教育融入大中小学思政课一体化建设的内在逻辑、时代价值与实践进路
被引量:
1
1
作者
温晨婷
机构
马鞍山师范高等专科学校
出处
《安徽冶金科技职业学院学报》
2024年第1期79-81,共3页
基金
2023年高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目之高校思政课教学研究中青年项目“‘思想道德与法治’课教材体系演化研究”(课题编号:sztsjh-2023-3-29)。
文摘
以“五史”教育为切入点,通过分析“五史”教育与思政课的关系,阐释“五史”教育融入大中小学一体化思政课建设的意义,总结“五史”教育融入大中小一学体化思政课建设的具体方法。
关键词
“五史”教育
大中小学一体化
思政课
Keywords
"Five Histories"education
integration of universities secondary schools and primary schools
ideological and political courses
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于责任导向的青少年社会主义核心价值观践行路径探究
2
作者
温晨婷
机构
合肥工业大学马克思主义学院
出处
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2016年第2期30-33,共4页
文摘
社会主义核心价值观为新时代下青少年思想政治教育确立了正确的方向。唯有将理论层面上的社会主义核心价值观转化为社会实践,才能让当代青少年在实际生活中深刻地体会社会主义核心价值观的影响力。从青少年责任意识的重要性出发,阐明青少年参与和承担责任实践的必要性,论述了如何以责任为导向培育青少年社会主义核心价值观的践行。
关键词
责任
青少年
核心价值观
践行
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“五史”教育融入大中小学思政课一体化建设的内在逻辑、时代价值与实践进路
温晨婷
《安徽冶金科技职业学院学报》
2024
1
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职称材料
2
基于责任导向的青少年社会主义核心价值观践行路径探究
温晨婷
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》
2016
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