小学低段音乐课的教学策略:情景 体验 表现——以《小鱼的梦》教学为例

现代教育家陈鹤琴先生曾经说过:"怎样的环境就得到怎样的刺激,得到怎样的印象,从所得的印象中,发生与印象有关的动作。"由此可见,创设一个优美、良好的意境是上好一个音乐活动的基础。低龄小学生以形象思维为主,优美适合的情境能调动学生的多种感官,引起浓厚的好奇心理和兴趣,使之主动学习、快乐学习。因此学唱新歌中情景的创设非常重要。

对小学音乐教学与德育教育融合的几点思考

《音乐新课程标准》中明确指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。古希腊的柏拉图说：在教育中我们一向对于身体用体育，对于心灵用音乐。要让心灵爆发出火花不是一朝一夕的事情……