基于陶行知理念的中小学学业负担综合教育研究

现代教育对于中小学教师教学的要求不仅仅是教导学生学习相关知识,更重要的是要求教师真正成为学生的人生导师。而陶行知的思想理念的核心理念为:"生活即教育""社会即学校""教学做合一",其对中小学教学有着极为重要的指导作用。文章以此为依据展开讨论,并且以高中数学为例,试图分析在中小学教学中,利用陶行知理念指导实践,降低学生的学业负担。

高中数学向量教学的意义及策略

向量是高中数学重要的组成部分,它的应用比较广泛,不仅能运用于解决数学几何问题与代数问题,也能运用于解决物理问题。然而由于向量知识比较抽象,且要求学生具有很强的逻辑思维能力,故而掌握这部分知识的精髓十分不易。笔者认为,教师首先要让学生了解向量知识的现实价值,让学生从思想上重视这部分知识的学习;其次要结合教学实际采取有效的措施,促使学生对向量知识透彻理解。

函数思想在数列解题中的应用

随着新课程改革的实施与不断创新,近几年来,数列与函数的综合已成为高考命题的重点与热点,两者交融的试题常常作为学生综合能力考查的把关题。因此,在解决数列问题时,应充利用函数有关知识,以它的概念、图像、性质为纽带,架起函数与数列间的桥梁,揭示它们之间的内在联系,从而有效地解决数列与函数的综合问题。

基于新理念的概率章节教学研究

概率知识的特殊性决定了学生要想领悟其精华和核心,必然需要经过一段亲自收集数据、亲自去检验结果并随时调整认知、走向生活实际的一个过程,应该说短时间内很难完成这样一种蜕变,所以当下概率教学不理想的原因与教学进度的安排有一定关系。文章以一节省级示范课为例,谈对概率章节教学的思考。

巧借元 妙求值

利用同角三角函数的基本关系式解决数学中的问题，是高中数学教学中的一个重要组成部分。如果我们巧妙地借助一些三角函数的基本关系式来求值，会使一些复杂的运算转化为简单的运算，也有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。