“学讲方式”在化学教学中的有效碰撞

从“学讲方式”在课堂中的操作和落实、师生在学讲计划教学中的心灵碰撞等方面阐述“学讲方式”教学怎样一石激起千层浪，产生有效碰撞的。

生问促学 返璞归真

从新课程标准对学生的要求出发,阐述如何培养学生敢于质疑,激发学生向自己的合作者甚至老师提问的热情,让教育返璞归真。

让导学案在化学教学中流光溢彩

结合具体教学实践从提出导学案教学的背景、导学案的编写和使用、使用导学案教学的心得体会等方面阐述导学案是如何在化学教学中流光溢彩。