初中数学练习、作业分层设计的研究

新课标认为,数学教育要面向全体学生,为他们的成长和发展提供良好的教育.这就意味着传统的“一刀切”教学已经不再适合新时代教育发展的需要,因此教师需要尊重学生的个体差异,对基础不同、学习能力存在差异的学生量身定制具有较强针对性的数学课堂,着力使班级中的每一个学生都能得到相应的进步.本文将从初中阶段的数学教育教学实践出发,介绍了初中阶段数学练习、作业分层设计实施的必要性,并进一步提出了学生分层、练习的一些有效策略.

从课改的视角浅谈数学创新性思维的培养

新大纲、课改反映出的新理念,把数学教学带入了一个全新的境界.课改体现的素质教育思想,反映在数学教育中即为通过数学教学,让所有的学生学会对自己有用的数学.以学生终身发展为本,是课改编写的基点;以学生主动探究、亲自体验为特征,是课改内容体现的重点;知识来源于生活、应用于生活是课改的热点;让所有学生的个性得到尊重、理解和健全,是课改创新教育的灵魂.我们完全有必要重新审视数学学科的教学目的,把创新意识的培养作为教学的重要任务;教学实际,把传授知识培养学生的创新精神与新思维有机地结合起来.本文就“从课改的视角谈数学创新性思维的培养”谈几点做法和体会.