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生物教学中培养学生创造性思维能力的途径
1
作者
温瑞彦
《科技风》
2009年第6期-,共2页
创造性思维是思维的最高形式,人类社会正在进入高科技信息时代,创造性劳动越来越成为重要的劳动形式.这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务.
关键词
生物教学
培养学生
创造性思维能力
劳动性质
劳动形式
信息时代
未来教育
人类社会
高科技
学校
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职称材料
题名
生物教学中培养学生创造性思维能力的途径
1
作者
温瑞彦
机构
河北省栾城教师进修学校
出处
《科技风》
2009年第6期-,共2页
文摘
创造性思维是思维的最高形式,人类社会正在进入高科技信息时代,创造性劳动越来越成为重要的劳动形式.这种劳动性质给学校的教育和教学提出了新的要求,使得培养学生的创造性成为未来教育的一个非常重要的任务.
关键词
生物教学
培养学生
创造性思维能力
劳动性质
劳动形式
信息时代
未来教育
人类社会
高科技
学校
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
生物教学中培养学生创造性思维能力的途径
温瑞彦
《科技风》
2009
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