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语文教学要回归本色
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作者 温皖华 《魅力中国》 2010年第3期176-176,共1页
语文课的本色是什么呢?王国维在《人间词话》中说:“词以境界为最上。有境界,则自成高格,自有名句。”现如今,为了丰富语文课堂内容。大量的非语文的东西源源不断地涌进语文课堂。语文课仿佛成了综合课,似乎承载了大多的非语文的... 语文课的本色是什么呢?王国维在《人间词话》中说:“词以境界为最上。有境界,则自成高格,自有名句。”现如今,为了丰富语文课堂内容。大量的非语文的东西源源不断地涌进语文课堂。语文课仿佛成了综合课,似乎承载了大多的非语文的东西。与之相反,有的课堂又似乎太过平乏。教学教师没有运用有效的教学手段, 展开更多
关键词 语文教学 回归 《人间词话》 语文课堂 课堂内容 教学手段 教学教师 王国维
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利用网络技术培育学生语文能力
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作者 温皖华 《师道(教研)》 2010年第6期85-85,共1页
自上世纪九十年代以来,随着多媒体和计算机网络应用的日益普及,网络技术在激发学生学习兴趣、解决教学中的重点难点问题、创设适合于学生学习探索的教学环境以及促进学生个性化学习,培养学生创新思维上得到更加广泛的应用。如何运用... 自上世纪九十年代以来,随着多媒体和计算机网络应用的日益普及,网络技术在激发学生学习兴趣、解决教学中的重点难点问题、创设适合于学生学习探索的教学环境以及促进学生个性化学习,培养学生创新思维上得到更加广泛的应用。如何运用网络技术,在语文教学中培养学生的语文能力呢? 展开更多
关键词 计算机网络应用 语文能力 学生 技术培育 利用 学习兴趣 网络技术 教学环境
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