虚拟现实技术在中学物理课堂中的应用

面对教育数字化转型的新形势与新要求,教师要通过教学方式的有效改革,提高课堂教学质量,使学生能够更好地吸收教材知识内容,提高学习积极性,保障学习质量。针对虚拟现实技术在中学物理课堂教学应用进行思考和分析。

浅析“互联网+”背景下高中物理课程资源的开发与利用

随着新课程的改革,教育部门对高中物理教学提出了新的教学要求,高中物理课程要充分利用互联网资源,不断探索和研究新的教学资源,开发物理课程资源,使学生可以获取更加丰富的物理知识,能感知到更加丰富的教学模式,提高高中物理教学的有效性。本文主要阐述了互联网加下的高中物理课程资源的开发与利用的可实施策略。

走出物理多媒体教学的误区──对多媒体课堂辅助教学的反思

随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在物理领域中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。因此多媒体辅助教学教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。但由于国内的多媒体辅助教学还处于实验阶段,存在于许多认识上的误区:有的不能正确处理好与传统教学模式之间的关系;有的不能正确处理好课堂四要素之间的关系;有的在多媒体课件的选题和设计存在科学性和必要性问题;有的不能正确定位多媒体教学的作用,这些是阻碍多媒体辅助课堂教学健康发展的重要因素。下面笔者提出自己的粗浅的想法,与同行交流。

多媒体教学对物理教学效果的作用研究

现代科学技术产品应用于课堂的重要体现，就是多媒体教学，多媒体教学能够提高课堂教学效果，到底能不能提高，为了得到一个答案，特设计了下面一个教学实验来研究多媒体教学对物理课堂教学效果提高的作用。研究内容：研究多媒体教学对物理课堂中的新授课、实验课及习题讲解的作用。

高考物理题库的建立及作用——课题“多媒体在物理课堂教学中应用探索”

随着教育信息化的步伐不断加快，探索新技术、新产品在中小学教育、教学中的应用，技术的发展与革新必将对教育产生积极的影响。多媒体技术作为一种先进的教学辅助手段，比如交互式白板、多媒体触碰一体机等现代教育技术设备的出现，和以前传统的“黑板＋粉笔”教学模式相比，有着无可比拟的优势。它以其特有的文字、声音、图像、动画、视频等功能，使课堂教学更显直观生动，能够取得以前传统教学辅助手段所达不到的效果。它省去了大量抄题板书的时间，文字说明的时间，在用到某一板书或板图时，只需要用鼠标轻轻一点即可，使教学内容更加紧凑、形象、直观，扩展了每堂课的知识容量，不仅省时、省力，而且相当美观，大大提高了课堂教学时间的利用效率。