基于新课标的初中课程教学“双效”问题的新探索——以七年级音乐课程为例

在现代教育生态里,课程教学仍然是基本的教学活动,义务教育新的课程标准对初中生发展提出了新的规格形式,各门课程的教学有了新的质量要求。根据初中学段课程教学的新标准,从初中生的身心发展特点出发,提高教学效率、提升教学效果成为新时代优化教学质量的根本内涵。交往动机与成就动机的相生、知识习得与能力转化、兴趣发展与爱好增长、自信发达与自制生成、习惯养成与人格塑造等内在特质的生长是“双效”新探索的五大品质。音乐课程能够在其中发挥独特作用,可从统合知情行、优化自我品格、激活人格特质、谐和师生关系以及美化生命状态等方面实现其潜在价值。

开发音乐兴趣的新尝试——开放、自主、合作教学模式探索之一

兴趣是学生学习音乐的主要动力,音乐兴趣是音乐教育成功的基础性目标,诱发、开发学生的音乐兴趣是音乐教师的重要任务。在新课标的形势下,笔者的主要做法是:创造良好的音乐环境;重视初中入学后两次课的课堂效应;通过灵活多变的方式结束一节课;采用多样化的激励方法;建立学生音乐学习的成长袋;挖掘课程资源、整合教学内容;注重情感互动,建立朋友式的师生关系。

谈音乐教育对初中生成长的意义

音乐具有启智、怡情、益志、美德、养性等功能;初中学段的音乐教育要服务于全体学生的全面发展、一生成长,要反映义务教育的基础性、发展性和普及性的一般特性。音乐课程标准的基本理念,有两大方面:一是重视师生互动、倡导平等的师生关系,关注学生审美体验、审美能力的生长,实施个性化的差异性教学;另一方面是课程目标规定性与伸缩性的统一,课程内容基本性与地方性的统一,教学评价发展性与鉴别性的统一。经过初步实践,提出了运作音乐课程标准所需要的共生型师生关系,充满活力的开放式氛围,生成音乐生命力的发展性课堂教学。

初中音乐课堂教学导入十法

精心设计导入环节是提高音乐课堂教学有效性的重要途径,本文结合初中音乐课教学的实践经验,总结了十种有效的导入方法。

颂歌类音乐作品如何通过音乐要素渗透思想教育——以《国歌》教学为例

改革开放以来,特别是新课程改革以来,教育领域出现了突飞猛进的发展,音乐教育的发展同时也发生着巨大的变化,然而随着市场经济的发展,教育体制逐渐向市场化靠近,忽视了思想教育。本文以国歌教学为例,说明颂歌类音乐作品是思想教育的重要资源,阐述新时期颂歌类音乐作品如何通过音乐教育对学生进行思想教育,提出新时期颂歌对学生思想教育的具体体现。

初中唱歌教学渗透音乐要素例谈

唱歌教学是初中音乐教学的重要组成部分,它最重要的目的是让学生具备一定的演唱能力,并把歌曲的情绪情感或意境表现出来。设计有效的方法让学生参与实践活动去感受和表现这些要素就成了教学的重中之重。本文以《义勇军进行曲(国歌)》为例,从唱歌教学的歌曲处理这一环节谈几点做法。

提高业余钢琴练习效率例谈

对于钢琴学习者来说,选择正确的练琴方法,从而有效地提高练琴效率,是一个极其重要的问题。针对钢琴练习中存在的低效普遍性问题,本文以《音诗练习曲》为例从练习和复习两方面提出了切实可行的方法,从而解决了许多学生在练习的过程中机械性重复的低效问题,提高了练琴效率。

螺旋CT对健康体检人群早期肺癌的诊断价值

目的:探讨螺旋CT(MSCT)对健康体检人群早期肺癌的诊断及鉴别诊断价值。方法:回顾性分析104例肺部包块患者的临床资料,经手术病理学检查证实的56例早期肺癌患者为观察组,48例肺部良性包块患者为对照组,均行胸部螺旋CT检查,比较两组病灶内部结构、边缘特征的差异。结果:观察组胸部CT表现为边缘模糊、分叶、有毛刺、血管集束征及空泡征等发生率显著高于对照组(P<0.05);观察组空洞及卫星灶发生率均显著低于对照组(P<0.05)。结论:螺旋CT用于早期肺癌的诊断及鉴别诊断具有重要的临床价值,可有效鉴别肺部良性包块,提高早期诊断率。