浅析幼儿园户外混龄区域游戏中教师的指导策略

随着我国教育事业快速发展,学前教育工作发生了较大的变革,近些年来,混龄游戏理念逐渐被应用到教学活动中,以“跨年龄、跨层次”的模式构建了全新的教育活动,对幼儿社交能力、游戏水平、智力发展有积极的促进作用。文章立足3~6岁幼儿的年龄特点及思维发展特点简述教师指导的价值,从“游戏内容”“游戏环境”“规则制订”“游戏改进”“科学评价”五个角度出发,对教学工作提出了可行之策。

零食哪儿去了

“我的零食呢？”一懒羊羊打开书包，立刻惊叫起来。 小羊们都面面相觑，看来都不知情。就在懒羊羊哇哇大哭的时候，慢羊羊村长走过来说：“是不是在找你的零食啊，全都被我没收了，整天就知道吃，越吃越笨啦!”

主题背景下幼儿园美术活动的实践研究

在美术教育活动中,教师要有目的、有计划地引导幼儿进行绘画,实现既定的教育目标.传统美术活动课上,教师通常会根据工具特性、材料特性安排课程,尽管体现出较强的目的性,但却失了趣味性,这种美术活动对于心智发育尚未成熟的幼儿来说,难免缺乏吸引力.因此,采用主题化美术教育活动,从幼儿的生活经验出发设置不同的活动情境,可以有效促进幼儿创新能力的提升.本文就针对该论题进行讨论.

三种抗生素治疗泌尿系统感染的药物经济学分析

目的:评价左氧氟沙星、加替沙星、头孢哌酮他唑巴坦钠治疗泌尿系统感染的成本-效果。方法:选择我院泌尿外科泌尿系感染患者100例随机分左氧氟沙星组、头孢哌酮他唑巴坦钠组和加替沙星组分别给予治疗,运用药物经济学的成本-效果分析方法进行分析评价。结果:三种治疗方案的成本分别为230.40元、809.20元、208.60元,有效率分别为94%、91.1%、94%。结论:加替沙星是在治疗泌尿系感染较好的选择方案。

川芎嗪联合激素在糖尿病肾病治疗中对尿微量蛋白的影响

目的:探讨川芎嗪联合激素对糖尿病合并肾病综合症患者的尿微量蛋白的影响。方法:选取糖尿病合并肾病综合症患者30例,强的松1mg/kg.d,晨起顿服,8-12周后渐减量,每2～3周减原用量的1/10,当减至20mg时,常以隔日20mg顿服做维持量,共服半年～1年,服用激素总疗程为2年～2年半。加用川芎嗪注射液10ml,加入5%葡萄糖注射液200ml静滴,每日1次,15天1疗程,休息10～15天后,再用下1疗程,2个疗程。测量治疗前、后尿微量蛋白尿白蛋白(MA),转铁蛋白(TRF),免疫球蛋白G(IgG)和视网醇结合蛋白(RBP)的变化。结果:药物治疗后MA、TRF、IgG、RBP均显著下降(P<0.05),但MA较正常组仍偏高。结论:川芎嗪联合激素治疗可通过降低尿微量蛋白减少肾脏损伤。

如何在美术活动中培养幼儿的想象力

美术活动对发展幼儿的想象力，促进其心智的全面发展具有直接的影响。文章对如何在美术活动中培养幼儿的想象力进行了探讨。研究认为，应运用多元化教学手段，选取合适的题材，实施切实可行的教学策略等多层面、多途径培养与发展幼儿的想象力。