小学语文生活化习作教学中存在的问题与对策

习作教学是小学语文教学的重中之重,习作既能锻炼学生语言文字的应用能力,又能考核学生语文综合素养。传统习作教学模式下,灌输式教学现象严重,学生习作的主动性和学习质量较差。受新课改影响,小学语文习作教学越来越重视学生习作主动性的养成,生活化习作教学理念被广泛应用于习作教学中。本文针对小学语文生活化习作教学中存在的问题展开分析,并提出可相应的对策,旨在使小学语文习作教学更加贴合学生生活,提高学生习作能力,也给一线教师的习作教学提供参考与借鉴。

表皮生长因子受体、血管内皮生长因子和孕激素受体在乳腺癌患者乳腺组织的表达

目的探讨孕激素受体(PR)、表皮生长因子受体(EGFR)和血管内皮生长因子(VEGF)在乳腺癌表达的意义和相关性。方法采用SP免疫组织化学技术,检测40例乳腺腺瘤和88例乳腺癌中PR、EGFR和VEGF阳性率。结果 PR,EGFR和VEGF在乳腺腺瘤中的阳性率分别为5%,20%和37.5%,EGFR在乳腺癌中阳性率为57.95(51/88);VEGF阳性率为60.22%(53/88);PR阳性率为48.86%(43/88)。在浸润性乳癌和有转移组EGFR和VEGF阳性率均高于非浸润组和无转移组(P<0.05)。PR与EGFR相关系数为0.11,PR与VEGF相关系数0.045,EGFR和VEGF相关系数为0.52。结论 EGFR和VEGF过表达与乳腺癌发生和转移呈显著正相关。PR与EGFR和VEGF呈低度正相关,检测PR、EGFR和VEGF将对乳癌靶向治疗有指导作用。