技工院校语文教学的“三化”发展

语文作为基础性的学科。在职业类技工院校中却处于一种“摆设”的位置。为摆脱尴尬，笔者认为要坚持立德树人的教育本质，立足职业教育的特点，加强语文课教学的生活化、模块化和职业化改变，使其融入职业院校通用职业能力课程体系建设中。充分发挥其在人才培养过程中基础性、引领性作用，让语文课成为受重视、受欢迎的精品课。

构建工匠精神育人网络路径的探索

传承和弘扬工匠精神是技工院校的职责,本文以长治技师学院工匠精神育人网络构建为例,通过长治技师学院构建主题课程,立工匠卓越之魂;技能榜样引领,铸工匠敬业之心;校企产教融合,塑工匠职业之形;营造文化环境,创工匠成长之境这四个维度,尝试探寻一条技工院校将工匠精神育人落到实处的有效途径。

长治市高级技工学校通过“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设省级验收

9月5日，山西省“国家中等职业教育改革发展示范学校第一批项目学校省级验收工作会”在长治市高级技工学校举行。 验收专家组听取了学校总体睛况和重点建设专业之一数控专业建设情况的汇报．现场查看了建设实际和建设资料，通过召开座谈会与项目责任人、教师、行政后勤人员、学生代表深入沟通，了解师生员工参与示范校建设的感受，全面把握建设脉络，最终确定：学校如期完成建设任务，实现了预期目标，建设成效显著．通过省级验收。