新课程背景下初中英语作业布置改进策略

本研究对35名初中英语教师和168名初中生进行了初中英语作业现状的调查和研究。结果表明,初中英语作业的现状并不理想:教师工作量大、作业目的单一、作业类型以书面作业为主、评价以教师为中心。本研究还根据调查结果提出了一些改进初中英语作业布置的策略。

新课程背景下初中英语作业现状分析与改进策略

本研究采用问卷调查法与座谈法对35名在校初中教师与168名在校初中生进行了初中英语作业现状的调查。结果表明,初中英语作业的布置存在较大的不足。本研究还针对调查结果提出了一些改进初中英语作业现状的策略。