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具有Hassell-Varley型功能性反应的捕食者-食饵系统周期解的存在性
被引量:
16
1
作者
温绍雄
范猛
《东北师大学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第1期10-15,共6页
利用重合度理论中的延拓定理,讨论了一类时标动力学方程所刻画的具有Hassell-Varley型功能性反应的捕食者-食饵系统周期解的存在性,得到了该系统存在周期解的充分条件.
关键词
时标
捕食者-食饵系统
Hassell-Varley型功能性反应
重合度
周期解
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职称材料
高中数学专题复习课教学模式探究及实践——以“椭圆中的定值定点问题”为例
2
作者
温绍雄
尹兰
《教育实践与研究》
2021年第35期44-48,共5页
高中数学专题复习课是围绕课程主线设计,整体把握专题内容结构及学生认知,旨在解决学生真问题的一种教学模式。以“椭圆中的定值定点问题”的教学实践为例,探讨如何在教学中设计、落实专题复习课,帮助教师深入理解核心素养背景下的高中...
高中数学专题复习课是围绕课程主线设计,整体把握专题内容结构及学生认知,旨在解决学生真问题的一种教学模式。以“椭圆中的定值定点问题”的教学实践为例,探讨如何在教学中设计、落实专题复习课,帮助教师深入理解核心素养背景下的高中数学教学,促进学生发展数学思维,提升数学核心素养。
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关键词
教学模式
专题课
教学实践
定值定点问题
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职称材料
数学建模案例探究 ——建立函数模型解决实际问题
3
作者
温绍雄
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第28期0122-0122,共1页
数学建模是应用数学解决实际问题的基本手段, 也是推动数学发展的动力。作为数学学科核心素养之一,数学 建模在高中数学课程中居于重要地位,本文通过对 2019 年普 通高中教科书数学必修一中的“建立函数模型解决实际问题” 的教学为例,...
数学建模是应用数学解决实际问题的基本手段, 也是推动数学发展的动力。作为数学学科核心素养之一,数学 建模在高中数学课程中居于重要地位,本文通过对 2019 年普 通高中教科书数学必修一中的“建立函数模型解决实际问题” 的教学为例,谈谈如何在数学教学中培养学生的数学建模 素养。
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关键词
高中数学
数学建模
新课标教材
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职称材料
题名
具有Hassell-Varley型功能性反应的捕食者-食饵系统周期解的存在性
被引量:
16
1
作者
温绍雄
范猛
机构
东北师范大学数学与统计学院
出处
《东北师大学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第1期10-15,共6页
基金
国家自然科学基金资助项目(NSFC10971022)
教育部"新世纪优秀人才支持计划"资助项目(NCET-08-0755)
文摘
利用重合度理论中的延拓定理,讨论了一类时标动力学方程所刻画的具有Hassell-Varley型功能性反应的捕食者-食饵系统周期解的存在性,得到了该系统存在周期解的充分条件.
关键词
时标
捕食者-食饵系统
Hassell-Varley型功能性反应
重合度
周期解
Keywords
time scales
predator-prey system
Hassell-Varley functional response
coincidence degree
periodic solution
分类号
O175.14 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
高中数学专题复习课教学模式探究及实践——以“椭圆中的定值定点问题”为例
2
作者
温绍雄
尹兰
机构
河北正定中学
出处
《教育实践与研究》
2021年第35期44-48,共5页
文摘
高中数学专题复习课是围绕课程主线设计,整体把握专题内容结构及学生认知,旨在解决学生真问题的一种教学模式。以“椭圆中的定值定点问题”的教学实践为例,探讨如何在教学中设计、落实专题复习课,帮助教师深入理解核心素养背景下的高中数学教学,促进学生发展数学思维,提升数学核心素养。
关键词
教学模式
专题课
教学实践
定值定点问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学建模案例探究 ——建立函数模型解决实际问题
3
作者
温绍雄
机构
河北省正中实验中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第28期0122-0122,共1页
文摘
数学建模是应用数学解决实际问题的基本手段, 也是推动数学发展的动力。作为数学学科核心素养之一,数学 建模在高中数学课程中居于重要地位,本文通过对 2019 年普 通高中教科书数学必修一中的“建立函数模型解决实际问题” 的教学为例,谈谈如何在数学教学中培养学生的数学建模 素养。
关键词
高中数学
数学建模
新课标教材
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
具有Hassell-Varley型功能性反应的捕食者-食饵系统周期解的存在性
温绍雄
范猛
《东北师大学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2011
16
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职称材料
2
高中数学专题复习课教学模式探究及实践——以“椭圆中的定值定点问题”为例
温绍雄
尹兰
《教育实践与研究》
2021
0
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职称材料
3
数学建模案例探究 ——建立函数模型解决实际问题
温绍雄
《试题与研究(教学论坛)》
2019
0
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职称材料
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