优化农村小学科学实验课教学实践探索

小学科学是一门以实验为基础的学科,上好科学实验课有利于激发学生爱科学、学科学的兴趣,有利于培养学生的观察能力和动手动脑能力,开发学生智力,提高综合素养。当前,我国大多数农村小学由于编制有限,很少有专职的科学课老师。据调查,当前农村学校从事科学教学的老师几乎都不是专业老师,没有经过专业学习,很大部分连起码的科学课怎样教学的培训都没有参加过,全凭感觉进行教学,而且这些老师几乎都是兼职,他们往往还要上语文课或数学课。

三个和尚有水喝

大家都听过“三个和尚没水喝”的故事吧,三个和尚来到了现代,他们会发生什么新鲜的故事呢？请看下面的一幕： 小师弟：午觉醒来,甚是口渴! 二师兄：想喝水,下山去挑啊,今天该你挑水啦. 小师弟：二师兄,都是自家兄弟,何必分得那么清楚. 二师兄：哼!又偷懒! 大师兄：行了,都别嚷嚷了,想想怎么解决喝水问题吧. 二师兄：要去大家一起去,谁都别想占便宜. 大师兄：可扁担只有两个头,我们三个人怎么办？都两天没喝水了,你们不渴吗？ 二师兄：不如咱们设计一个三人用扁担,把两根扁担组合成“T”字,个人一根杆. 大师兄：那水桶放什么位置呢？