预防与打击两岸电信诈骗犯罪问题研究

两岸自开展区际刑事司法协助以来,对治理跨境犯罪问题起到了震慑等积极作用,其中一些法律制度的创立、标准与规范的确认,执法工作机制以及司法实践中处置手段与方法运用已初具雏形,并在不断发展,日趋完善。但是,在全球信息化的发展趋势下,面对不断升高的两地电信犯罪状况及其衍生的区际刑事司法互助问题的挑战,有必要进行通盘考量,借鉴有关的历史与现实经验与教训,积极应对并创造条件,探索一些有效解决的最佳途径,形成模式,推进两岸四地司法互助的全面发展。

校地党建结对帮扶助力乡村振兴的实践路径探析

中华民族伟大复兴离不开乡村振兴,校地结对帮扶助力乡村振兴,是高校义不容辞的社会责任。为此,需要高校以党建为引领,充分发挥人才、智力、科技帮扶优势,助力乡村全面振兴。通过建强乡村基层党组织、文化传承与创新、人才帮扶、专业与产业对接等路径,推进农业全面进步、农村全面发展、农民全面富裕,建设宜居宜业和美丽乡村。

“互联网+”时代大学生思政实践教学模式与创新探析——评《大学生思政课实践教学探索》

互联网的高速发展在信息技术、经济建设、思想教育等各个领域都产生了深刻的影响,面对当前大学生思政实践教学实效性不足的问题,“互联网+冶在思政教学改革中提出了许多创新的路径和模式。金树、潘亿生和董方侠共同编著的《大学生思政课实践教学探索》(2001年1月中南大学出版社出版)一书综合了大量思政课实践经验和教学经验,针对思政课程中课堂实践、校园实践和社会实践三种模式来进行创新性的探索和改进。大学生思政课的理论教学和实践教学是思政课教学工作开展的两大重点研究方向,对高校思政课教学来说,根据时代的发展需求和教学实践的环境变化来进行实践课教学模式的创新十分必要。

国外国防科技工业财政政策的启示

国防科技工业有着特殊性,离不开国家力量的支持,因此,国防科技工业必须依靠财政政策支持体系,提高经济发展质量。国外国防科技工业发展的财政政策及其特征。冷战结束后,美国、俄罗斯等军事强国以及日本、韩国等亚洲国家,为了应对国际政治形势的发展变化,开始大规模地调整、重组和改革国防工业,平衡军用和民用的发展,军用企业保持核心技术研发能力,民用市场开始接盘外围的技术和能力。

基于“工匠精神”的技能型人才培养模式研究

本文从人才培养的现状,结合实际问题,掌握人才培养模式的不足,重构人品培养课程体系,优化高职院校中的教育情况。并将'工匠精神'融入到技能型人才培养中,其主要措施有:科学设置专业培养方案,符合经济建设需要、专业理论教学与实践教学比例优化、做好实习实训与科目设置、创新教育与实践立足于综合工程能力培养。

河南省中新生代盆地铀成矿规律及远景预测

文章简要介绍河南省中新生代含铀地层,指出盆地由两大构造体系控制,分析了盆地放射性异常成因建造类型、矿化层位、找矿标志、基本特征,确定了八个具有找矿远景的盆地。

信阳上天梯非金属矿生态环境治理

河南信阳上天梯非金属矿生态环境破坏严重,治理应采取以下措施:闭矿的采坑应及时回填,不宜回填的应对陡峭的坑壁边坡清理并采取稳定边坡措施;矿渣集中堆放,减少土地占用和粉尘污染,恢复植被;临近居民聚集区从自然生态景观兼顾休闲娱乐的角度出发,打造便民、利民的工程。

“工匠精神”培养与高职思想政治教育融合的探索

'工匠精神'是职业教育的核心,其对学生的发展具有重要的作用。然而现阶段还是有很多的职业院校在教学中对于学生的'工匠精神'缺乏引导以及培训,使得人才培养受到了影响,培养出的是有才无德的人才。所以,当前高职院校就需要注重对学生的'工匠精神'进行培养,要提升培养的有效性,就需要结合其思想政治教育。本文分析了'工匠精神'的培养与高职思想政治教育的有效融合。

滨海滩涂人工回填场地基坑支护方案比析

根据滨海滩涂场地的地质条件,对素混凝土桩、高压旋喷桩、SMW工法三轴搅拌机桩、拉森钢板桩四种基坑支护方案进行了比较分析,并介绍了方案选择的原则,为该地质条件下的基坑支护提供了思路。

关于公安机关侦审合一问题的思考

预审是刑事诉讼程序中的重要内容。在我国,预审职能由公安机关行使,预审工作经历了由预审部门单设到侦审合一的过程。实施侦审合一,符合侦查办案、打击犯罪的实际需要,也符合刑事诉讼的发展规律,应不断完善之。

众创教育背景下高校创业教育研究——评《众创时代高校创业教育新探索》

创新驱动发展是众创时代社会经济提质增效进程中的重要战略,基于此项战略,我国高等教育全面推动了创新创业教育,有效强化了大学创新创业人才的培养与训练。由黄兆信等著的《众创时代高校创业教育新探索》(中国社会科学出版社2016年出版)聚焦众创时代大学生创新创业的理论架构和实践探索,对众创时代高校创新创业教育的现实需求、课程建设、实证研究以及实践应用等方面的内容进行了系统的梳理与整合,并融入了国内外创新创业实践教学经验的对比研究,归纳和总结了众创时代背景下高校创业教育的有效策略与办法。

创业教育评价体系的构建研究——评《创业教育评价》

创新创业教育是现代教育创新改革当中的重要组成部分,它强调了学生创新创业思维和创新创业能力的培养,其教育教学目标在于为创新型社会的建设储备高素质的创新型人才。创新创业教育的实施产生了大量创业教育成果,但这些创业教育成果在质量上参差不齐。对此,国家与高校正积极创建创业教育的科学评价体系,以期通过科学准确的评估办法和评估标准优化创新创业教育的效果与成果。