错误是最好的成长机会——运用正面管教理念处理班级“失窃案”的个案及反思

在每一个成功教育案例的背后,记录的不仅是学生成长的脚步,更是班主任成长的点点滴滴。正因为每个人身上或多或少都存在一些不足或缺陷,所以,作为教育者,我们没有理由苛求孩子不犯错。尤其是班主任,面对正在成长、需要教育和引导的学生,更要尊重孩子犯错的权利,并宽容地给予他们改正错误的机会。最近,通过学习＂正面管教＂,我成功破解了班级出现的一件＂失窃案＂。

利用社团锻炼小学生社会适应能力——以华阳小学“小记者”社团为例

学生社团对提高学生自我组织管理和适应社会的能力有着不可估量的作用。小学生的社团活动只处于萌芽时期,尚不成熟。在小学阶段开展社团活动,对学生的成长有哪些好处？如何指导小学生开展社团活动？以华阳小学的＂小记者＂社团为例,通过社团建设策略的实施,对社团活动提高小学生适应社会的能力作探讨。实践发现,通过社团建设提高小学生适应社会的能力是可以实现的。

小蜜蜂与暗巫婆

大家好，我叫刘维亚。我从小就特别爱编故事。每当我一开口一动笔，我就像是故事王国里快乐的小天使，可以让恐龙复活、花儿大笑、蜗牛飞跑，让一切不可能变成可能，多好玩、多有意思啊!小朋友们，你们也来编编故事，享受创造奇迹的乐趣吧!