“晶体光学与矿物岩石学”教学改革与实践

本文对地质工程专业的专业基础课“晶体光学与矿物岩石学”进行了改革探索，提出在学时大量减少的情况下，针对专业性质、特点和专业的课程体系，设置合理的教学内容，更新教学大纲，改进教学方式，完善教学设施，利用现代化教学手段，提高教学效率。

矿物学与岩石学实验课程调整与优化改革研究

本项实验课程调整与优化改革是在以往研究的基础上,调整实验教学体系,减少重复环节;增加提高型和创新型实验比重,促进学生创造性培养;完善实验教学条件,提高实验教学资源的优化配置;加强实验课程的教学过程和考核方式,大大提高了实验教学效果和学生的实践创新能力。

基础地质实验教学管理方法探讨

针对高校地质类实验教学管理中存在的问题,对实验教学管理方法进行探讨,采取了一系列措施,利用"实践教学管理系统"实现实验课程编排合理化、智能化,实验教学管理人员分工明确化、责任化,实验室软硬件配套化、先进化,实验室开放规范化、最大化。这些措施的实施取得了良好的效果。

古生物学创新教学的探索与实践

古生物学重点课程建设作为教育部专业综合改革试点专业项目——中国石油大学地质工程专业综合改革子项目(2012-2015),经过课题组多年的创新教学探索与实践,已经成为一门具有独特学科特色的专业基础课程。课程融古生物学基础理论与古生物化石鉴定实践技能训练于一体,注重学科知识的规律性、科学性和新颖性。新的古生物学课程体系在实践应用过程中体现出很强的可操作性和实效性,教学改革获得明显的实践效果。

基于显微互动系统的古生物实验教学创新实践

本文针对古生物学具有的历史性、综合性、实践性的学科特点及传统课程教学面临的困惑与难题,探讨并阐释了新型数字显微互动教学系统在古生物实验教学中的应用实践。通过具体案例,论证了古生物实验教学环节创新性应用数字显微互动教学系统的优势。新型的数字显微互动教学系统对实行高效的古生物实验教学,提高教学效率和教学质量具有显著的促进作用。

基于地质技能大赛的矿物岩石学课程体系改革

为了切实提高资源勘查工程专业本科生矿物、岩石、矿石实践鉴定能力,完善其地学基础知识,受地质技能大赛竞赛单元启发,在适当增加学时、优化教学模式、改革实践教学系统、增加"矿相学"教学内容和完善实验教学资源的基础上,矿物岩石教学团队对矿物岩石学系列课程的教学体系进行了针对性的改革和优化,取得了较好的教学效果。