核心素养视角下如何开展高中化学实验教学

在高中阶段,化学是一门重要的理科课程,实验作为学生直接探究化学知识的路径和渠道,其教学效果对学生理解和接受化学知识的程度具有一定的影响。核心素养理念是现代教育教学的产物,体现了较强的教育前瞻性,强调了培养学生适应未来个人和社会发展的综合能力和素质的意义。核心素养在高中化学教学领域中的渗透,为教师开展实验教学活动提供了更多的思路。本文就核心素养视角下开展高中化学实验教学的方法展开了一系列的浅谈。

高中化学层次性习题教学策略研究

近几年,我国教育教学体制改革逐步深入,“以生为本”成为现代各年级阶段教育教学开展的重要理念,由于不同学生的学习能力和理解能力存在着一定差异性,对新知识内容的接受能力也就存在一定差异,直接导致学生在统一教学方式下学习存在着很大问题,理解接受能力强的学生无法满足,理解接受能力差的学生难以提升,因此,加强层次性习题教学模式的实际应用至关重要。本文主要就高中化学层次性习题教学开展的有效策略进行研究,望对未来高中化学层次性习题教学的有效开展提供相应借鉴。