高校行政管理专业情景模拟教学探索

目前我国高校行政管理学科发展迅速,要求行政管理专业培养模式向应用实务方向转变,要求加强行政管理专业实践教学。情景模拟教学作为实践教学中一项新兴的教学模式,凭借其特有的优势,日益成为传统课堂讲授方式的有益补充。行政管理专业实践教学的发展要求对情景模拟教学进行有效的使用,趋利避害。

完善高校教师绩效沟通的对策研究

高校教师绩效考核是促进教师工作改进,推动高校教学科研工作进步的重要举措。但在现实中,绩效考核工作往往无法取得高校管理者所预期的效果,其原因之一在于沟通环节的缺失。完善高校考核的绩效沟通,需要从认识、制度、机制、应用方法四个方面予以改善,才能促进绩效考核目的的达成。

高校教师绩效考核的行政化环境因素分析

高校绩效考核工作的开展离不开合理的环境。目前在中国高校中行政化的环境特点日趋明显,已经对绩效考核工作的开展形成不良的影响。因此,需要针对高校行政化的发展现状展开分析,研究其对高校教师绩效考核工作的影响,从多元治理、明晰责任、加强沟通等方面优化考核环境。

推进社会阶层关系和谐发展——以福建阶层关系建设为例

改革开放以来,中国的经济、社会状况发生了巨大的变化,也面临巨大的挑战。随着社会阶层结构的变化,社会阶层关系的发展也逐渐影响到社会的和谐与发展,引起了政府及民众的重视。福建阶层关系的不平衡发展正是全国阶层关系状况的一个缩影。为改善这样的阶层关系状况,必须有针对性地建立社会利益整合机制,推进社会和谐发展。

转型背景下地方院校二级学院执行力提升研究——以三明学院为例

应用型人才培养是我国高等教育发展的新兴事物,它不同于传统大学教育模式,对地方本科院校及二级学院的管理都提出了新的要求。地方院校二级学院执行力存在执行目标偏离实际、执行机制建设不足、执行能力不足、执行文化缺失等问题。高校应该在建立符合学院实际的战略、完善组织执行机制、提升转型执行能力、构建组织执行文化四个方面进行改革,以实现执行力的实质性提升,促进学院自身乃至学校整体的转型升级发展。