期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
问题引领 让数学学习走向更深处
1
作者
游云青
《成才之路》
2021年第24期122-123,共2页
在课堂教学中利用问题引领,可以拓展学生的知识结构,发展学生的学科素养。文章从立足优化教学、设置核心问题,变式问题情境、驱动问题思考,贴近生活情境、引导问题探究,把握提问契机、理解概念本质等方面展开研究,以帮助学生在丰富的数...
在课堂教学中利用问题引领,可以拓展学生的知识结构,发展学生的学科素养。文章从立足优化教学、设置核心问题,变式问题情境、驱动问题思考,贴近生活情境、引导问题探究,把握提问契机、理解概念本质等方面展开研究,以帮助学生在丰富的数学活动中,感悟数学思想、理解学科本质,促进其自主建构能力的发展。
展开更多
关键词
数学教学
问题引领
深度学习
学科素养
建构能力
下载PDF
职称材料
题名
问题引领 让数学学习走向更深处
1
作者
游云青
机构
福建省平潭综合实验区城中小学
出处
《成才之路》
2021年第24期122-123,共2页
文摘
在课堂教学中利用问题引领,可以拓展学生的知识结构,发展学生的学科素养。文章从立足优化教学、设置核心问题,变式问题情境、驱动问题思考,贴近生活情境、引导问题探究,把握提问契机、理解概念本质等方面展开研究,以帮助学生在丰富的数学活动中,感悟数学思想、理解学科本质,促进其自主建构能力的发展。
关键词
数学教学
问题引领
深度学习
学科素养
建构能力
Keywords
mathematics teaching
problem leading
deep learning
subject accomplishment
construction ability
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
问题引领 让数学学习走向更深处
游云青
《成才之路》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部