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金荞麦和荞麦的形态解剖学特征研究 被引量:2
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作者 游亚丽 陈明林 +1 位作者 崔美辰 吕奉菊 《植物学研究》 2012年第2期41-45,共5页
以金荞麦(Fagopyrum dibotrys (D. Don.) Hara.)和荞麦(F. esculentum Moench)为研究对象,利用石蜡切片法比较研究了两种植物的叶、叶柄、茎和根的解剖结构特征,在光学显微镜下对其解剖结构进行了观察和测定,并探讨了金荞麦的结构特征... 以金荞麦(Fagopyrum dibotrys (D. Don.) Hara.)和荞麦(F. esculentum Moench)为研究对象,利用石蜡切片法比较研究了两种植物的叶、叶柄、茎和根的解剖结构特征,在光学显微镜下对其解剖结构进行了观察和测定,并探讨了金荞麦的结构特征对其濒危的影响。观察显示,金荞麦和荞麦为典型的异面叶植物,荞麦叶上表皮与叶肉接触紧密,而金荞麦叶上表皮与叶肉之间具有空隙。叶柄外形马蹄状,由表皮、皮层和维管束组成;荞麦叶柄中央为由3~5层薄壁细胞隔开的2束维管束,而金荞麦叶柄中央为导管连成H状的2束维管束。茎中维管组织比例较小,韧皮纤维发达;中央为髓腔,髓腔随茎的年龄增大而增大。根由表皮、皮层和维管柱三部分组成,初生维管束四原型;金荞麦根的髓部由含有多种晶体的薄壁细胞组成。研究表明,金荞麦部分结构特征不利于其在逆境中生存,但这不能构成金荞麦濒危的主要原因。 展开更多
关键词 金荞麦 荞麦 解剖结构
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一种改进的光镜下花粉染色方法 被引量:1
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作者 游亚丽 陈明林 《安徽农学通报》 2010年第17期37-38,共2页
以愉悦蓼(Polygonum jucundum Meisn.)花粉为实验材料,在荧光显微镜下比较传统的番红染色法和改进的苯胺蓝染色法来观察花粉形态。结果表明:苯胺蓝染色法是一种更良好的染色方法,它不仅可以观察花粉的形态特征,而且可以分辨其纹饰特征。
关键词 番红 苯胺蓝 花粉 染色
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花柱异型研究进展 被引量:21
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作者 陈明林 游亚丽 张小平 《草业学报》 CSCD 北大核心 2010年第1期226-239,共14页
花柱异型是受遗传控制的多态现象,包括二型花柱和三型花柱2 种。根据国内外大量的参考文献和结合自身研究成果,对花柱异型植物的种类、特征、分布与进化进行了全面地综述。目前已发现至少有30 科193 属被子植物中含花柱异型植... 花柱异型是受遗传控制的多态现象,包括二型花柱和三型花柱2 种。根据国内外大量的参考文献和结合自身研究成果,对花柱异型植物的种类、特征、分布与进化进行了全面地综述。目前已发现至少有30 科193 属被子植物中含花柱异型植物,占有花植物的1%~2%。花柱异型植物在形态上除了雌雄蕊高度的异位外,还伴随有花粉数量、大小,花药大小、颜色,柱头的形状、突起高度、密度、分布的多样性;在生理上常有异配不亲和系统,但在特定的情况下又表现出不同的可育性。其发生具有独立的起源,但在不同情况下可以向同型花柱、不完全无配子生殖或雌雄异株方向演化。花柱异型现被认为是减少性别干扰和避免自交传粉的一种方式。通过分子技术和生态学方法,将野外观察和生物统计有机结合起来仍是今后研究的一个重点。对花柱异型的研究可为植物的生殖发育与进化、珍稀种质资源的保护和利用、生物之间的协同进化提供新的视角和启示。 展开更多
关键词 花柱异型 繁育系统 多样性 起源 进化
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大叶火焰草生物学特征的修订与补充 被引量:1
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作者 陈明林 游亚丽 《资源开发与市场》 CAS CSSCI 2010年第2期102-103,共2页
通过标本查阅、实地考察、扫描等方法和手段,对大叶火焰草的生物学特征进行了全面修订与补充。首次修正了该物种是2年生草本而非1年生草本植物,基生叶和茎生叶的形状和排列方式均不相同,并首次发现茎上可生腋芽,花药呈红色。同时,首次... 通过标本查阅、实地考察、扫描等方法和手段,对大叶火焰草的生物学特征进行了全面修订与补充。首次修正了该物种是2年生草本而非1年生草本植物,基生叶和茎生叶的形状和排列方式均不相同,并首次发现茎上可生腋芽,花药呈红色。同时,首次报道了大叶火焰草倒梯形状的心皮鳞片,扫描电镜下大叶火焰草的种子呈近矩圆球形,外壁被高脊状纵棱。 展开更多
关键词 景天属 大叶火焰草 扫描 修订
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浅谈初中语文课堂教学如何激发学生的学习动力和学习兴趣
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作者 游亚丽 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期103-105,共3页
随着当前新课程改革的实施和不断深入,各种新的教育观念、教学模式、教学方法和教学手段层出不穷,极大地丰富了课堂教学内容,为课堂教学效率和质量的提高提供了帮助和有益支持。但不可否认的是,低效或无效教学行为仍广泛存在,极大地阻... 随着当前新课程改革的实施和不断深入,各种新的教育观念、教学模式、教学方法和教学手段层出不穷,极大地丰富了课堂教学内容,为课堂教学效率和质量的提高提供了帮助和有益支持。但不可否认的是,低效或无效教学行为仍广泛存在,极大地阻滞了现代教育改革和发展的进一步深入。本文将结合初中语文教学实践,浅谈初中语文课堂教学如何激发学生的学习动力和学习兴趣。 展开更多
关键词 初中语文 课堂教学 学习动力 学习兴趣
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